2025年John Locke競賽經濟方向破題指南！

　　John Locke 經濟賽道破題指南來啦！對于報名了John Locke 經濟賽題的學生，如何針對這個賽題進行論文寫作呢？這里我們?yōu)榇蠹曳窒硪幌隆附洕较颉沟钠祁}內容文字稿，希望對于大家的思路能夠有參考！

　　Q1. What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?

　　這道題它實際想要問的是資本主義的利潤推動體系和非盈利體系哪個能夠導致的更好行為?比如說非盈利的體系，會不會行為就都特別的高風亮節(jié)。而資本主義的體系，會不會行為就像叢林里面的動物一樣。因為像非盈利的體系，它很多時候可能需要受到國家支持，或者有一些政策的支持，因為非盈利體系它更多是在為社會正義等相關的事件發(fā)聲。

　　所以你可以從創(chuàng)新、效率、公平等多方面因素去討論，同時也需要注意就是非盈利的系統(tǒng)是非常理想化的。一些經典的學者，包括像亞當斯密他就說了，他認為這個市場看不見的手是能夠去推動社會發(fā)展，也就是每個人追求自己的利益，社會就會更好。但是反過來，馬克思他又批判這種觀點，馬克思覺得追求利潤就會導致剝削和不平等。所以你是支持亞當斯密亞還是支持馬克思。這是一個非常經典的論辯。同學如果寫這道題的話，就需要把一個老問題能夠寫出一點新意，并且把你的一篇文章寫的非常的像argumentative essay，一個有證據支撐的文章，像成功的辯論賽里面的演講一樣，能夠打動讀者。

　　Q2. What will be the effect on socio-economic mobility of the UK government's plan to impose value added tax on school fees?

　　這道題跟去年的經濟題目風格很像，有非常具體的一個情景。它說英國政府如果是計劃對學費征收增值稅，這會對社會經濟流動性產生什么樣的影響?英國政府從2025年1月開始要對所有私立學校的學費收20%的增值稅，是非常大的一個比例，所以這個就會轉嫁到這些學生和家長身上，他們需要交更多的錢。這道題感覺它會有很多個層次，征收增值稅對于來上學的學生而言，他們也是屬于不同階級的，這個增值稅它最后能怎么樣去分配，也是有不同的方向。

　　所以尤其像我們仔細去思考一下私立學校當中不同的學生的群體。可能有些學生他是來自非常富裕的家庭，有些學生可能是父母希望能夠給孩子更好的一個教育，不是特別富裕。如果增加20%增值稅之后，那這些不是特別富裕的但是上私立學校的家庭的學生，他們可能只能去上公立學校。

　　同時，這個對公立學校的教育的資源和分配也會有影響。對于誰上私立學校，以及對于私立學校它能夠提供的服務也會有影響。比如一些私立學校，可能它為了不影響招生，就會減少一些服務去維持經營。

　　如果同學們想從這個公平和正義的角度來探討的話，關于正義有很多的理論學者，比如像約翰·羅爾斯，還有阿馬蒂亞·森，還有美國經濟學家約瑟夫·斯蒂格利茨。但是如何把這些關于平等和經濟收入不平等的事情，以及和具體的經濟的問題情景聯系出來，最終還是要落到實處，有一個具體的根據這個問題的經濟分析。

　　Q3. Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?

　　這個角度和上一個也有一點相像的地方，都是關于教育不公平。而且這個其實是跟美本的政策也息息相關的。這塊有一個非常核心的點，就是你是如何去認為高等教育的本質的?它的目標是什么?有些人會認為高教育就是一個拔高的東西，它不是義務教育，所以他不用追求完全的公平。但也有些人會覺得對于一個社會來講，高等教育很重要，所以最終我們的目標應該是高等教育也應該是公平的。這個是一個核心的一個分歧。

　　對于牛津大學來說，它降低捐贈者的錄取標準，好處是可以為學校帶來更多的收入，它用這個收入可以去支持更多普通學生的學習資源。壞處可能就是在錄取的流程當中，一些公平性會受到質疑。而且還可能還要考慮一些實際的問題，比如捐贈者的子女占本屆學生的百分之多少?

　　經濟學的文章寫好的一個特征在于它需要有宏觀的對于社會能夠清晰認識的一個背景，比如說有一個視野理論的大背景，但同時可以把一個特別具體的經濟的問題用數字表現出來，包括一些好的經濟的獲獎論文，還會有圖表。