掌握這些方法，托福閱讀直奔30分！

不僅如此，托福閱讀的主題也是多變的，生物、環(huán)境、歷史、人文、科學(xué)等等都有。很多同學(xué)看不懂文章，原因主要就在于學(xué)術(shù)詞匯及長(zhǎng)難句，尤其是在科學(xué)類(lèi)文章中。

除了材料之外，閱讀的題型也是種類(lèi)繁多、變化莫測(cè)，其中最難的兩種題型是修辭目的題和推斷題，今天給大家簡(jiǎn)單介紹一下這兩種題型。

修飾目的題的本質(zhì)是信息間的邏輯關(guān)系。修辭目的題最常考的是舉例邏輯、因果邏輯、轉(zhuǎn)折邏輯；還有一類(lèi)特殊考點(diǎn)，考察兩個(gè)或多個(gè)事物之間的聯(lián)系。

推斷題主要考查考生對(duì)文章中的一個(gè)觀點(diǎn)或立場(chǎng)的理解程度，而這種觀點(diǎn)或立場(chǎng)是作者在文章中強(qiáng)烈暗示但并沒(méi)有明確表明的。事實(shí)上，推斷題同細(xì)節(jié)題一樣，都是利用三板斧解題法破題。

因此要想搞定閱讀，光死記硬背單詞，瘋狂刷題是不行的。對(duì)于不同的題目要有不同的解法，才能更省時(shí)省力。今日帶來(lái)的閱讀高分法則，小伙伴們大可安心食用~

 

 

先讀文章還是先做題

 

 

 

 

 

 

托福閱讀從基本的做題順序中，又能衍生變化出兩種做題順序：

第一種：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，以此類(lèi)推...

第二種：讀文章各段首句，然后看題目，找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題...

 

 

這兩種方法，你覺(jué)得哪種做題方式會(huì)更好一些呢？

其實(shí)第一種會(huì)更好哦~

讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容，這樣能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。

托福閱讀目前都是按順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。

 

Paraphrase的重要性

 

 

 

 

 

在考托福閱讀的過(guò)程中，有一樣?xùn)|西是肯定少不了的，那就是Paraphrase 意譯。

準(zhǔn)確把握意譯，對(duì)于準(zhǔn)確定位信息或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確項(xiàng)都有著重要的作用！

無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。

這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的。即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思。

在托福閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語(yǔ)。 

我們將意譯分成了四種類(lèi)型：

• 詞形完全相同
• 詞義相同，即同義詞
• 詞義相近，但并非同義

• 詞義相關(guān)

這四種表達(dá)方式中，第三種與第四種形式不容易辯認(rèn)，需要小伙伴們?cè)陂喿x過(guò)程中多加比較。如能攻破這一關(guān)，那么沖刺滿分也是分分鐘的事情啦～

適當(dāng)“邊讀邊記”

 

對(duì)于習(xí)慣了傳統(tǒng)紙筆考試的我們來(lái)說(shuō)，托?？荚囘@種機(jī)考可能會(huì)嚴(yán)重地挑戰(zhàn)大家若干年來(lái)養(yǎng)成的閱讀方法和習(xí)慣，甚至需要同學(xué)們相對(duì)應(yīng)的來(lái)培養(yǎng)一些新的習(xí)慣！

按照ETS的官方說(shuō)明，托福閱讀中涉及的文章都是一些科普類(lèi)型的文章，它們的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯的，因此在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對(duì)明確的。