IB中文課程優(yōu)勢介紹，如何沖刺7分！

IB課程學習中，中文課程有什么優(yōu)勢呢？為什么要選擇IB中文課程學習呢？學習IB中文課程，如何能夠沖刺7分？IB中文課程難度怎么樣？7分沖刺課程安排是怎樣的？詳細的IB課程內(nèi)容介紹！

IB中文課程介紹

IB中文課程分為三個考察方向——文學、語言和文學、文學和表演藝術。

IB中文A文學(分HL和SL)：面向母語為中文且全英文授課不足三年的學生，聚焦完整文學作品的深度研讀，如《中文A指定作家名單》中的經(jīng)典著作。

IB中文A語言與文學課程(分HL和SL)：適合長期就讀國際學校的學生，融合非文學文本(新聞、廣告等)與文學文本的分析。

IB中文課程考核方式采用的是“內(nèi)外評估結(jié)合”模式，強調(diào)無標準答案的開放性：

IB語言課程的卷面考試全是主觀題——以“語言和文學”方向為例，卷一分析社會文本、卷二分析文學原著，學生要針對特定文本限時寫出一篇1200-1500字的分析型論文。

除了書面考試外，IB中文課程的成績還包括平時測驗、課堂演講、小組討論等多種形式。面對這種多元化的評估方式，如果僅僅以國內(nèi)中高考“閱讀+刷題=高分”的心態(tài)去學習IB語文，很可能會“栽跟頭”。

為什么要選擇IB中文課程

?IB中文課程非常全面

IB中文課程涵蓋了語言與文學兩個方面，既注重語言技能的培養(yǎng)，也強調(diào)文學作品的深度分析。學生不僅能提高聽說讀寫的能力，還能通過文學作品了解不同文化背景下的思想與情感。

?國際化視野

IB中文課程內(nèi)容不僅限于中國文學，還包括世界文學作品的翻譯與比較，幫助學生建立全球化的文化視野。這種跨文化的學習方式有助于學生在多元文化社會中更好地理解和溝通。

?培養(yǎng)批判性思維

IB中文課程強調(diào)批判性思維的培養(yǎng)，學生需要通過分析、比較和評價文學作品來形成自己的觀點。這種訓練不僅提升了學生的文學鑒賞能力，也增強了他們的獨立思考能力。

?靈活性較高

IB中文課程分為高級(HL)和標準(SL)兩個級別，學生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的課程。此外，課程內(nèi)容也具有一定的靈活性，老師可以根據(jù)學生的需求調(diào)整教學重點。

IB中文課程難度如何

許多人將IB中文戲稱為“小中文系”，因為真的太太太難了!!在22年的最新考試結(jié)果中，語言A組別的整體7分率僅占8.1%，中文相關科目的均分在5.62-5.77之間。

IB中文對同學們的文學常識、文學素養(yǎng)有極高的要求，廣泛的閱讀量、良好的文本閱讀能力、敏銳的文學賞析能力等等缺一不可。

IB中文A以文學課程及文學鑒賞為主，主要學習文體由：當代文學翻譯文學、現(xiàn)代詩、短篇小說、散文、戲劇文、中長篇小說等組成。除文學作品外，還有傳媒學科內(nèi)容，如新聞稿、廣告、雜志等。

IB中文A側(cè)重點在文學，涉及大量有關文學鑒賞的知識，難度較高。

Paper 1：要求學生針對兩篇沒有學過的文學作品撰寫出一篇分析文;

Paper 2：要求學生對他之前學過的兩篇文學作品進行比較;

IOA：要求學生根據(jù)一個作品原著和作品譯著，同時結(jié)合全球性的問題，做一次長達10分鐘的演講。

*選擇HL課程的學生，還需要額外提交一篇1200-1500字文學評論性的論文。

而IB中文B則從實用的角度出發(fā)，學生掌握簡單書信及普通寫作的能力即可，更側(cè)重于語言能力方面，所以中文B會更適合非中文母語的學生。

?《IB中文理論常識小辭典》

本辭典不僅適用于IBDP中文A文學課程、中文A語言與文學課程和中文B高級程度課程，也適用于IBMYP語言與文學課程，還兼顧了IBDP英文A課程的學習需要。普通初高中語文課程也可以參考本書。

?《IB中文A語言與文學課程指導》

本書緊貼課程大綱，詳析課程理念;

且以探究領域為核心，按分話題規(guī)劃課程;

非常注重文學和非文學文本的相關性，搭配多種文本類型;

并且設置思考題和作業(yè)練習，評估和總結(jié)學習成果。

?《IB中文文學課程試卷》

真題選編：由歷年真題入手，深入分析重點和難點，提供實戰(zhàn)指導。

范例參考：供考生借鑒寫作思路、筆法和語體文風，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗。

名師點評：IB 中文專業(yè)教師和資深考官個性化點評，點撥高分要領。