IBDP英文A/B考試重點，IB英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？

· IB英文A考點及學(xué)習重點

英文A沒有考綱導(dǎo)向，學(xué)習過程像開盲盒一樣，甚至都不知道下個單元學(xué)什么，考試考什么，完全取決于授課老師的選材和心情，沒有題型或者pas paper可以借鑒，體裁不一定全面，很多學(xué)生缺少對詩歌和戲劇的學(xué)習，但是考試會涵蓋三大體裁(小說+詩歌+戲劇)，所以課后學(xué)生需要補充校內(nèi)沒有涉及到的文學(xué)體裁。

那么，如何學(xué)習非文學(xué)文本?建議在MYP階段就要開始培養(yǎng)結(jié)構(gòu)意識。

什么是結(jié)構(gòu)意識呢?中文中有句話叫做”只可意會不可言傳“，但是在英文中一切都是可以被解釋和說明的，一定是可以言傳的。

· IB英文B 考點及學(xué)習重點

IB英文B SL 階段要學(xué)1本文學(xué)作品，HL 階段要學(xué)2本文學(xué)作品，所以在pre IB的時候可以開始學(xué)習文學(xué)與非虛構(gòu)的文學(xué)作品，為今后進入DP階段的 IA, EE積累素材。

英文B的閱讀，可以根據(jù)考綱中涉及的概念具體學(xué)習，同時要培養(yǎng)學(xué)會從原文中隨機選取的片段，提煉出抽象的概念并進行批判性思考和討論，和雅思、托福中簡單的從原文中找答案大不相同，需要從MYP階段開始進行系統(tǒng)性訓(xùn)練。

英文B中的寫作，強調(diào)實用性，要求學(xué)生寫演講、宣傳冊等，需要學(xué)生通過判斷不同語境進行創(chuàng)作，例如口語中可以說“我”，在一些自謙的書面語中可以用“鄙人”表達我。

IB英文A和英文B怎么選?

IB英文分為英文A和英文B兩個難度，英文B又分為SL和HL兩個級別，選課原則其實并不難，賽思老師建議可以根據(jù)所在體系、學(xué)科興趣，以及將來的大學(xué)專業(yè)申請方向綜合考慮選課：

① 母語班或者將來選偏人文社科如歷史、國際關(guān)系、法律、文學(xué)、新聞出版等專業(yè)方向的學(xué)生，建議選擇英文A;

② 非母語班或者將來選擇偏理工科和醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，建議選擇英文B HL。

問題是選課之后，怎么才能更好的學(xué)習IB英文呢?我們帶大家梳理一下IB英文A和英文B 的學(xué)習內(nèi)容有哪些不同?二者的學(xué)習思路及重點有哪些差異。

· IB英文A 學(xué)習內(nèi)容——

非文學(xué)文本：例如廣告、博客、報紙上的新聞等，分析不同文本類型中意義的生成以及藝術(shù)效果的表達，銜接IB英文A, paper 1。

文學(xué)文本：大部分學(xué)校只教授一些原著小說，很少涉及詩歌和戲劇等其他體裁，只有一些外籍學(xué)校會直接學(xué)習莎士比亞的戲劇，銜接IB英文A, paper 2, IA, EE, HL的Essay。

· IB英語B 學(xué)習內(nèi)容——

主題式單元，例如以宗教為主題，拓展相關(guān)的詞匯和話題面，注重基礎(chǔ)技能的掌握，文化概念拓展的比較少。

English B分為五大主題單元：identities身份、experiences經(jīng)歷體驗、human ingenuity 人類的創(chuàng)造發(fā)明、social organization 社會組織、sharing the planet共享我們這個地球。 五大主題由個體到整體、由小到大逐漸遞進。

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