國際高中生有多適合考AMC10？附AMC10暑期培訓(xùn)課程

發(fā)布時間：2025-04-21 10:26:36 編輯：DU來源：網(wǎng)絡(luò)

　　在2024年的入學(xué)考試中，上海光華劍橋、世外等頭部國際學(xué)校直接采用了AMC10的原題，例如光華劍橋數(shù)學(xué)卷的第9題幾乎與AMC10真題完全一致。這一現(xiàn)象表明，AMC10的成績和備考情況已經(jīng)成為國際學(xué)校評估學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。如果你是國際學(xué)校8年級及以上的學(xué)生，那么從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備AMC10競賽已經(jīng)刻不容緩了!

　　國際高中生有多適合考AMC10

　　IB課程

　　IB數(shù)學(xué)AAHL體系覆蓋AMC1090%的知識點，如代數(shù)綜合、幾何證明、概率統(tǒng)計等，兩者在解題思維(如分類討論、數(shù)形結(jié)合)上高度契合。

　　對于學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生來說，AMC10競賽具有極高的適配度。IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科思維能力，而AMC10競賽所涵蓋的數(shù)學(xué)知識和思維訓(xùn)練與IB課程的理念不謀而合。

　　在代數(shù)、幾何等核心知識板塊，AMC10的題目能夠幫助學(xué)生加深對IB數(shù)學(xué)課程中相關(guān)概念的理解和運(yùn)用，提升解題能力。同時，競賽中對學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力的要求，也與IB課程強(qiáng)調(diào)的探究式學(xué)習(xí)和批判性思維培養(yǎng)相契合。

　　通過參與AMC10競賽，IB學(xué)生能夠更好地適應(yīng)課程的挑戰(zhàn)，提高學(xué)術(shù)成績，為獲得IB文憑增添有力籌碼。

　　A-Level課程

　　A-Level數(shù)學(xué)P1-P3模塊與AMC10的代數(shù)、幾何部分重合，但數(shù)論、組合數(shù)學(xué)需額外補(bǔ)充。

　　A-Level課程的數(shù)學(xué)科目分為多個模塊，AMC10競賽的知識點與之有大量重合之處。在代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計等方面，AMC10的競賽題目難度和深度略高于A-Level課程的常規(guī)要求，學(xué)生通過備賽AMC10，可以對A-Level數(shù)學(xué)知識進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和鞏固，提升對知識點的理解和運(yùn)用能力。

　　例如，在A-Level數(shù)學(xué)課程中，學(xué)生可能對某些幾何定理的應(yīng)用僅停留在基礎(chǔ)層面，而AMC10競賽中的幾何題目則需要學(xué)生靈活運(yùn)用多種定理，進(jìn)行復(fù)雜的推理和計算，這有助于學(xué)生突破思維局限，提升數(shù)學(xué)水平。

　　AMC10競賽還能彌補(bǔ)A-Level課程在數(shù)論等方面相對薄弱的部分，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，為學(xué)生在A-Level數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異成績提供有力支持。

　　AP課程

　　AP微積分不涉及AMC10考點，需通過Pre-Calculus補(bǔ)足數(shù)論、計數(shù)原理等短板。

　　AP課程中的微積分等高級數(shù)學(xué)課程具有較高的難度，而AMC10競賽雖然不涉及微積分內(nèi)容，但在代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合等方面的深入學(xué)習(xí)，能夠為學(xué)生學(xué)習(xí)AP數(shù)學(xué)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

　　AP課程注重知識的深度和系統(tǒng)性，AMC10競賽則更強(qiáng)調(diào)思維的靈活性和創(chuàng)新性。學(xué)生通過參與AMC10競賽，培養(yǎng)了良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和解題技巧，這將有助于他們在學(xué)習(xí)AP數(shù)學(xué)課程時更好地理解和掌握復(fù)雜的概念和方法。

　　同時，AMC10競賽中所涉及的一些數(shù)學(xué)思想和方法，如分類討論、數(shù)形結(jié)合等，也能夠在AP數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和解題能力。

　　8~10年級AMC10備考規(guī)劃

　　8~10年級也代表著學(xué)生的不能能力水平，但無論何時開始，都可以參考下面的備考流程，只是年級越低，建議學(xué)習(xí)時間越長，才能更好地夯實基礎(chǔ)。

　　基礎(chǔ)夯實(3-6個月)

　　完成《AMC10進(jìn)階指南》全部例題，掌握代數(shù)方程、幾何定理、數(shù)論基礎(chǔ)。

　　每日限時訓(xùn)練10道基礎(chǔ)題(1-10題)，目標(biāo)正確率90%。

　　強(qiáng)化突破(2-3個月)

　　主攻11-20題，掌握組合計數(shù)、概率期望、幾何綜合題型。

　　使用《AMC10ProblemSolvingStrategies》進(jìn)行專題訓(xùn)練，每周完成1套真題

　　沖刺模考(1-2個月)

　　全真模擬近10年A/B卷，嚴(yán)格控制75分鐘答題時間。

　　復(fù)盤錯題時標(biāo)注"知識漏洞"和"時間黑洞"，針對性補(bǔ)強(qiáng)。

　　AMC10培訓(xùn)課程

　　犀牛AMC10培訓(xùn)課程根據(jù)不同階段不同基礎(chǔ)備考的同學(xué)，專門開設(shè)有Pre-AMC10課程直通車、AMC10課程直通車、AMC10課程基礎(chǔ)班、AMC10課程強(qiáng)化班、AMC10課程沖刺班等多個類型的班課，也可以一對一上課。

　　?Pre-AMC10培訓(xùn)課程直通車

　　適合學(xué)生：7-8年級或具備同等水平的學(xué)生

　　課程內(nèi)容：130課時

　　20小時代數(shù)基礎(chǔ)+50小時AMC10基礎(chǔ)考點精講+30小時AMC10專題強(qiáng)化訓(xùn)練+30小時AMC10真題?？紱_刺

　　?AMC10課程全程班

　　班型分為基礎(chǔ)+強(qiáng)化+沖刺模，適合各階段學(xué)生

　　適合學(xué)生：G8-10計劃參賽學(xué)生，備考時間充足，長線學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　課程目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握AMC10所有知識考點

　　犀牛AMC10授課老師

　　犀牛AMC10師資團(tuán)隊由國內(nèi)外頂尖名校畢業(yè)的教師組成，擁有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和國際競賽指導(dǎo)能力，熟知AMC10的命題規(guī)律，各位老師均可純英文或中英雙語授課，能為同學(xué)們提供針對性的指導(dǎo)，滿足不同孩子學(xué)習(xí)需求，幫助孩子實現(xiàn)快速提分。