北京學生為什么都在考AMC競賽，對北京學生有什么影響

作為國內(nèi)教育高地，北京的國際學校與重點中學對 AMC 競賽的重視程度遠超其他地區(qū)。

以北大附中、清華附中、人大附中 ICC等校為例，校方不僅開設專項研修課程，還通過數(shù)學俱樂部、課后競賽班等形式系統(tǒng)培養(yǎng)學生。

例如，清華附中國際部的數(shù)學俱樂部在疫情期間仍堅持每周線上刷題，北大附中道爾頓學院 2024 年更有 6 名學生斬獲全球卓越獎，19 人獲全球優(yōu)秀獎，43 人晉級 AIME 邀請賽。

這些成績不僅彰顯了北京學生的數(shù)學實力，更印證了 AMC 競賽在北京教育體系中的戰(zhàn)略地位。

AMC 競賽對北京學生的深遠影響
除了直接的升學優(yōu)勢，AMC 競賽還在北京教育生態(tài)中催生了三大效應：

學術(shù)氛圍提升：

競賽激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，推動學校優(yōu)化課程設計，如清華附中稻香湖學校將 AMC 培訓與日常教學結(jié)合，形成 “競賽反哺課堂” 的模式。

國際視野拓展：

通過參與全球競賽，學生接觸到國際前沿的數(shù)學問題，培養(yǎng)跨文化交流能力，為留學申請積累軟實力。

人才篩選機制：

AMC 成績成為北京頂尖國際學校的隱性招生標準，部分學校明確將 AMC 獎項納入錄取參考體系。

北京參加AMC8競賽的群體

AMC8 作為美國數(shù)學競賽體系中面向8 年級及以下學生的入門級賽事，近年來在北京教育圈掀起熱潮。這項賽事以25 道題、40 分鐘的限時挑戰(zhàn)為特色，側(cè)重數(shù)學思維的趣味性與邏輯性，其低齡化定位與北京家長對孩子早期學術(shù)能力培養(yǎng)的需求高度契合。

根據(jù)美國數(shù)學協(xié)會(MAA)數(shù)據(jù)，北京地區(qū) AMC8 參賽人數(shù)連續(xù)三年保持 20% 以上的年增長率，2024 年參賽規(guī)模突破 8000 人，其中 7-8 年級學生占比達 65%，呈現(xiàn)明顯的 "競賽前移"趨勢。

學校類型分布

國際學校占比超 50%，如北京德威、京西學校等一貫制國際學校將 AMC8 納入數(shù)學課程體系

重點中學國際部(如人大附中 ICC)約 30% 學生參與，形成 "初中打基礎(chǔ) - 高中沖獎項" 的培養(yǎng)鏈

民辦雙語學校(如鼎石、樂成)參賽人數(shù)年增 35%，競賽成績成為招生宣傳亮點

年齡結(jié)構(gòu)特點

主力群體為6-8 年級學生，其中六年級參賽者占比從 2020 年的 12% 升至 2024 年的 28%

出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，部分四年級學生通過機構(gòu)培訓參賽，北京某培訓機構(gòu)Pre-AMC8班 滿員率達 90%

AMC8競賽內(nèi)容
AMC8數(shù)學競賽相當于國內(nèi)小學奧數(shù)五年級的水平，但考察的深度和廣度要高于一般的國內(nèi)數(shù)學競賽。

AMC8競賽題目設計更具挑戰(zhàn)性，不僅涵蓋了小學數(shù)學全部知識點，還涉及了部分初中數(shù)學的知識點：

小學數(shù)學：35%

小學奧數(shù):35%

初中知識點：30%

AMC8考題主要分為4個模塊：幾何、代數(shù)、幾何、數(shù)論

考試內(nèi)容包括但不限于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)百分數(shù)、比例、數(shù)論、常見幾何、面積、體積、概率和統(tǒng)計、邏輯推理等內(nèi)容。

北京AMC8競賽課程培訓
犀牛教育北京AMC校區(qū)已開放線下校區(qū)有：

• 海淀區(qū)中關(guān)村南大街

•  朝陽區(qū)建外SOHO西區(qū)

•  順義區(qū)安泰大街

犀牛國際針對AMC8競賽開設多種課程班型，Pre-AMC8、基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班和直通班等分別適合不同基礎(chǔ)學員。

針對每位學員都會提前進行入班前測，結(jié)合測試報告查看學員目前基礎(chǔ)情況

小班授課:1v1/3-8人

授課語言: 中英文雙語/英文授課

自研教材:針對四大板塊進行考前突擊

授課形式:線上/線下均可

班型設置：基礎(chǔ)班+模考班+沖刺班