轉(zhuǎn)軌國際學校，IGCSE課程很有必要嗎？

　　上海的領(lǐng)科、世外、包玉剛、光劍等國際學校發(fā)布春季招生信息，家長們將面臨大量開放日和考試日的安排，忙得不可開交！在擇校過程中，許多家長和學生在選擇進入國際學校之前，都會事先了解學校的課程體系。細心的家長或?qū)W生會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校在正式開設(shè)A-Level或IB課程之前，通常都會有一至兩年的IGCSE課程學習。

　　每當提到IGCSE課程，很多擇校的家長都會問：

　　什么是IGCSE課程？

　　IGCSE對申請重要嗎？

　　IGCSE課程學習難度很大嗎？

　　為什么還會分一年或兩年，有什么區(qū)別嗎？

　　想要順利度過國際學校課程學習，就需要對IGCSE做到全面了解，今天老師帶大家做下“功課”。

　　IGCSE課程是什么

　　IGCSE是國際普通初級中學畢業(yè)文憑，也是世界上公認的最為成熟的高中銜接課程體系之一。

　　IGCSE課程大體相當于中國的初三、高一年級的課程。很多將來學A-level或IBDP的同學都會把他當成預(yù)備課程來學。

　　國內(nèi)的國際學校一般會開設(shè)一年制或者兩年制IG課程作為IB、A-level的銜接課程。

　　? 一年制IGCSE課程

　　學習周期是一年，需要學生在短時間內(nèi)學完課程并且考試，一年制IG課程選課自由度稍低，很多學科內(nèi)容(如物化生、經(jīng)濟等)都是必修的。

　　? 兩年制IGCSE課程

　　學習周期為兩年，兩年制IGCSE課程開設(shè)的科目較多，選課自由度高。

　　兩年制IGCSE課程通常為兩年的學習周期。這種課程設(shè)置可以幫助學生更好地銜接國際課程，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　學生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇一年制IGCSE或者兩年制IGCSE課程，兩者沒有好壞之分。

　　一定要學習IGCSE課程嗎

　　國際學校開設(shè)IGCSE課程，是為了幫助學生更快適應(yīng)國際課程學習環(huán)境，為Alevel/IB課程學習做準備;

　　IGCSE作為Alevel/IB等課程的銜接階段，搭建學術(shù)基礎(chǔ)，進行思維邏輯訓練，同時提前確定專業(yè)方向，減少試錯成本，開拓邏輯視野。

　　另一方面，IGCSE成績的重要性在申請時愈發(fā)突出。

　　G5申請人Alevel標化成績無法分出優(yōu)勢，院校為挑選更優(yōu)秀的學生，需要增加學術(shù)方面的考察，這就解釋了為什么近兩年申請季出現(xiàn)了越來越多以“IGCSE成績不合格/沒有競爭力”為由的拒信。

　　不僅作為基礎(chǔ)標化成績要求，在筆面試階段，IGCSE成績也有著相應(yīng)作用。

　　比如牛津大學生物醫(yī)學科學專業(yè)新年新增設(shè)的BMSAT，問題基于高級GCSE(或同等學歷)科學和數(shù)學課程中常見的材料;

　　24Fall牛津大學醫(yī)學和生物醫(yī)學科學專業(yè)招生中，會根據(jù)申請者GCSE成績和筆試成績發(fā)放面試邀請。

　　達到院校官網(wǎng)要求的IGCSE/GCSE是基礎(chǔ)，想進一步增加錄取或面邀幾率，還需要同學們提高IGCSE成績。如果條件允許，建議同學們盡可能學習IGCSE課程。

　　IGCSE課程難不難

　　很多同學通過各種途徑信息了解到IGCSE課程難度就和國內(nèi)初中差不多，因此學習起來難度不會很大。

　　但在此基礎(chǔ)上IGCSE課程也增加了許多新知識點，這一部分題目對于國內(nèi)同學來說較為陌生，難度也不小，很多學生會在這里被“絆住腳”。

　　IGCSE核心課程難點：

　　IGCSE數(shù)學

　　注重對定律和概念的理解和運用，IGCSE數(shù)學考試尤其側(cè)重考察學生的應(yīng)用和推理能力。

　　IGCSE物理

　　知識點瑣碎，前后聯(lián)系不大，需要記憶的內(nèi)容非常多，有些不好理解。

　　IGCSE化學

　　需要一定的數(shù)學知識背景，對知識理解能力也有極高要求。主要是解決問題、對比分析，需要一定的寫作表達能力。

　　IGCSE經(jīng)濟

　　對大多數(shù)學生來說，IGCSE經(jīng)濟的難點就是essay。拿到題目沒思路，文章布局沒邏輯，觀點表達不清晰是很多學生都會存在的問題。

　　IGCSE英語

　　內(nèi)容量大，出題范圍廣，需要大量的閱讀和寫作。

　　除了課程本身的難度，IGCSE階段開始就正式進入全英學習環(huán)境，對語言能力的要求較高。

　　長遠規(guī)劃來看，想要申請不錯的國外學校，還需要學生有自主學習能力，獨立思考、自主解決問題能力，并根據(jù)自身興趣和未來學術(shù)規(guī)劃，選擇相應(yīng)的選修科目，拓寬知識面和興趣領(lǐng)域。