為什么周圍選擇讀A-level脫產(chǎn)的學生越來越多？A-level脫產(chǎn)有哪些好處？

A-Level課程是申請國外優(yōu)秀大學的有效途徑之一。因此在選擇國際課程體系的時候有很多體制內(nèi)轉軌國際課程的孩子都會選擇A-Level課程，究竟是在國際學校讀A-level還是脫產(chǎn)去機構讀A-level呢? 為什么周圍從國際學校選擇在到機構讀A-level脫產(chǎn)的學生越來越多？A-level脫產(chǎn)有哪些好處？咨詢Alevel脫產(chǎn)課程，請找在線客服

一、國際學校讀A-level的分析

適合去國際學校讀A-level的學生

1.成績優(yōu)秀，且有自學能力的學生，能考進一個優(yōu)秀的國際學?；驀H部;

2.非常看重校園生活氛圍及體驗的學生;

3.現(xiàn)有學習情況可以申請到夢校的學生，這點要注意個別學校會讓學生走預科，而且各種宣導讓學生覺得預科可以滿足自己

國際學校就讀A-level的優(yōu)勢&劣勢

1.優(yōu)勢

(1)優(yōu)秀的國際學校注重“名校率”“G5率”這些升學指標，靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校;

(2)國際學校在活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件，可以幫助學生全面提升綜合素養(yǎng)。

2.劣勢

(1)接受高二升高三的國際學校較少，且名額緊張;

(2)國際學校學生人數(shù)多，生源質量參差不齊，有諸多不確定因素會影響學習質量;

(3)課堂為大班，1對多，老師精力有限，需要學生自己更加主動溝通;

(4)學費高昂，耗費的學習時間長。

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二、脫產(chǎn)讀A-level的分析
 

適合脫產(chǎn)讀A-level的學生

1.進不去優(yōu)秀的國際高中又想上比較好的大學可以去機構，升學規(guī)劃有針對性，有結果交付壓力會更賣力;

2.已在國際高中就讀但不適應學校學習生活的學生，特別是不喜歡復雜人際關系的學生;

3.國際學校要花兩份錢(學費+補習)，從各方面綜合考慮，覺得機構更劃算的學生;

4.在國際學校讀A-Level但成績不理想，想要保底的學生，機構是可以做得到的。
 

脫產(chǎn)就讀A-level的優(yōu)勢&劣勢

1.優(yōu)勢

國際學校大班課，要照顧所有學生，而對于水平比較高的學生來說其實是種“束縛”。

眾所周知，申請時，A-level成績越高，競爭優(yōu)勢越大，投入更多的時間精力去提升A-level成績，脫產(chǎn)學習就是非常好的方法之一。

通過脫產(chǎn)學A-level，相當于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，成績自然比別人提升得快和高。

(1)基本能立馬入讀，且基本是小班或1V1教學，老師給予的關注和跟進更多，學習效果更好。

(2)會依據(jù)每個學生實際情況設計選課并定制學習計劃，進行多考局科目配置，多次模考測試，學生備考方向更明確機更多。

(3)對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構會更有利于成績的快速提升。

(4)學費適中，付出的時間成本也更低。

(5)時間短，提升快。

2.劣勢

(1)會有一定的孤獨感產(chǎn)生，沒有如國際學校那么多同班同學。

(2)有些機構沒有活動、社會實踐、競賽、科研等提升資源。

三、為什么選擇機構脫產(chǎn)學習A-level課程？

(1)學生所在的學校，本身升學就很不錯，自身條件又比較硬，完全沒必要選擇脫產(chǎn)進入機構，頂多是選擇機構做個補充。據(jù)悉，大多數(shù)孩子因為國際學校水平達不到學生的要求或者跟不上學校節(jié)奏;

(2)學生所在的學校，本身升學有優(yōu)勢，但是發(fā)現(xiàn)跟上進程有點困難或者課程體系不適合自己;

(3)所在的國際學校，本身升學沒有優(yōu)勢，學生發(fā)現(xiàn)想要進牛劍G5有一定的難度，而學生的目標又很明確，這個時候，可以適當?shù)淖稣{整了。
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四、.不去國際學校，脫產(chǎn)學習A-LEVEL是否被英國大學接受？會不會被歧視呀？

在這里統(tǒng)一為大家解釋下：脫產(chǎn)學習A-level，只要你有合格的A-level成績，是完全被英國、澳洲、加拿大、新加坡還有中國香港的大學所接受的。

五、ALevel全日制脫產(chǎn)課程
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犀牛ALevel全日制招生對象

1??國際學校在讀生10-11年級

2??體制內(nèi)高中生

3??不適應國際學校的10-12年級學生

犀牛ALevel全日制學科課程