AMC8數(shù)學(xué)跟奧數(shù)哪個(gè)好？參加AMC8對(duì)升學(xué)有用嗎？

AMC8數(shù)學(xué)跟奧數(shù)哪個(gè)好？?jī)身?xiàng)小學(xué)生參賽人數(shù)比較多的升學(xué)比賽，究竟應(yīng)該如何選擇呢？我們根據(jù)難度等方面為大家分析一下，幫助大家正確了解兩大考試，此外，還有犀牛AMC8競(jìng)賽輔導(dǎo)課程及AMC8競(jìng)賽作用分析，了解一下吧！

?? 考察側(cè)重點(diǎn)區(qū)別：

奧數(shù)主要傾向?qū)χ庇X(jué)和解題技巧的考察；

AMC8主要傾向于對(duì)數(shù)學(xué)思維的考察，比較注重學(xué)生對(duì)基本定理和原來(lái)的邏輯推導(dǎo)。

?? 學(xué)習(xí)思路區(qū)別：

奧數(shù)比普通的數(shù)學(xué)要難很多，需要學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)天賦，這樣才能幫助學(xué)生學(xué)懂奧數(shù)，在短期取得不錯(cuò)的成就。

AMC8不過(guò)分要求學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)天賦，更傾向于學(xué)生用良好的數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題。

?? 學(xué)習(xí)門(mén)檻區(qū)別：

奧數(shù)難度高，根據(jù)分析，全國(guó)僅5%-8%的學(xué)生適合奧數(shù)訓(xùn)練，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不適合的。

AMC8競(jìng)賽不要求學(xué)生需要具備強(qiáng)大的數(shù)學(xué)天賦，題目設(shè)置難度適中，不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能通過(guò)努力取得不錯(cuò)的成績(jī)。

對(duì)于數(shù)學(xué)一般的學(xué)生而言，更建議大家學(xué)習(xí)AMC8競(jìng)賽。

AMC8競(jìng)賽難度適中，循序漸進(jìn)，適合大部分學(xué)生學(xué)習(xí)；

奧數(shù)難度高，學(xué)習(xí)較深，適合極少數(shù)學(xué)生；

如果學(xué)生沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)天賦，很容易影響學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了一些技巧性思維，影響學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)。

AMC8競(jìng)賽的設(shè)置，包含小學(xué)知識(shí)+初中知識(shí)+奧數(shù)知識(shí)，從多個(gè)方面綜合考察學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，在幫助學(xué)生夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)的同時(shí)，更好的開(kāi)拓思維，獲得提升。

犀牛國(guó)際AMC8培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

?? 小班教學(xué)：4-8人小班教學(xué)模式/一對(duì)一輔導(dǎo)模式；

?? 線(xiàn)上線(xiàn)下同步授課：無(wú)論是海外/國(guó)內(nèi)的學(xué)生，都不受地域限制，享受一線(xiàn)師資，課程支持回放，可以無(wú)限次循環(huán)學(xué)習(xí)。

?? 中英雙語(yǔ)授課/純英文授課：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)AMC的同時(shí)，與國(guó)際教育接軌。

?? 優(yōu)質(zhì)師資：犀牛篩選海內(nèi)外TOP院校畢業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)！

 

 

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