發(fā)布時間:2023-09-14 11:30:09 編輯:Lisa來源:未知
Aleve數學難嗎?學習Alevl課程,為什么一定要選數學?Aleve數學是學生選擇最多的Aleve科目,Aleve數學可以提前學嗎?為什么鼓勵學生提前學習Aleve?提前學Alevel數學有哪些優(yōu)勢?哪些IGCSE學生可提前學習Alevel數學?犀牛ALEVEL課程培訓是怎么安排的?Alevel數學教材免費領取中~
提前學alevel數學有哪些優(yōu)勢
IGCSE數學和alevel數學和內容有一定連貫性,提前學習Alevel數學可擴展相關數學主題知識量,幫助IGCSE同學解決現階段數學難題,覆蓋學生IGCSE數學淺層思維,盡快適應Alevel學習。
CAIE,Alevel數學(上)和IGCSE數學(下)主題對比,Alevel數學接觸更高難度的主題
其二,提前學習AS數學與不僅可提升數學單科成績,像AS數學中還涉及到力學主題,與物理有很強關聯性,提前學習AS數學某種程度也幫助學生搭建理科整體學習框架,助力理科全面發(fā)展。
而后期Alevel使用預估分申請大學時,老師學校會參考學生AS成績進行預估,甚至部分院校還需要學生提交AS成績,所以提前學習也可增加AS拿高分的幾率。
想要提前學習ALEVEL數學的同學,犀牛老師也為同學們整理了ALEVEL數學的教材,同學們可以提前熟悉alevel數學內容
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數學能力好的學生,完成IGCSE數學的學習,并且學有余力的學生,想要繼續(xù)深入學習新內容。IGCSE數學只涉及到初三到高一的知識點,如果學生初中數學能力優(yōu)秀,且有一定的高中數學基礎,IGCSE時期可提前學習AS數學,進一步提升個人數學能力,鍛煉數學學科適應度。
未來大學想申請數學相關理科專業(yè)(甚至部分商科,經濟專業(yè)),或大學專業(yè)需要參考AS成績的同學,AS數學成績非常重要,提前學習可以增加拿高分概率。
除了以上幾種類型的學生,對于其他IGCSE同學,小編還是推薦大家穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步步來,學好IGCSE數學這一基礎。IGCSE數學本身就有一定難度,不腳踏實地學好IGCSE,跳級學習AS數學結果會更不盡人意,循序漸進雖不是內卷之策,但對于絕大多數同學來說也的確是最為保險,提升成績最有效的一種方法。
A-Level數學可以分為基礎數學(Math)和進階數學(Further Math)兩部分,它們都獨立計入A-Level科目。
在課程內容方面,基礎數學和進階數學之間具有連續(xù)性。通常情況下,學生會先學習基礎數學,然后再深入學習進階數學。中國學生在數學方面有較大的優(yōu)勢,因此大多數人會選擇學習基礎數學。
CAIE的數學主要包括Pure Math 純數,Mechanics 力學,Statistics 統(tǒng)計學三個部分,每個大板塊下有不同的單元可以選擇。
P1+P3+S1+M1、P1+P3+S1+S2是選擇較多的組合。
CAIE高數
CAIE高數包括Further Pure Math 進階純數,Further Mechanics 進階力學,Further Statistics 進階統(tǒng)計。
羅素集團院校曾聯手發(fā)布了一份Informed Choices名單,用于幫助A-Level學生選課。這意味著,如果學生在A-Level課程中選擇了以下大學將更愿意接受學生申請的科目:
大熱專業(yè)都是要求申請者必修數學。例如理科、工科、商科、醫(yī)學相關專業(yè)是非常重視數學科目,如果同學們想申請以下專業(yè),一定要在A-Level階段打牢數學基礎。
A-Level數學的適應性極高:無論你是申請理工科、商科還是社科,無論是在選課還是大學要求方面,數學都扮演著關鍵角色,幾乎可謂萬金油學科。
取得優(yōu)異分數更加容易:A-Level數學的高分率引人矚目,例如2022年CAIE考試局的進階數學A率達到29.1%,數學A率為19.5%。
廣泛受歡迎:在眾多A-Level選課中,數學連續(xù)六年蟬聯最受歡迎科目第一名。僅在英國地區(qū),就有超過80000名學生選擇學習A-Level數學。
犀牛ALEVEL課程培訓
授課模式:線上/線下同步開課(線下授課點:上海、北京、深圳、蘇州、無錫、南京、青島、杭州、廣州等)
授課語言:中英雙語授課/純英文授課
?測評:幫助學生了解自己究竟哪里不知道,同時讓老師可以針對性地設置教學;
?講解:針對學生情況,全方位無遺漏地幫助學生講解相關知識點,讓學生知道要做什么,應該怎么做;
?練習:通過使用犀牛教育經過多年經驗編寫的教學材料,讓學生更有針對性地做題,提高學校效率;
?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測試題,幫助學生更深刻地了解自身學習狀態(tài),查漏補缺;
?答疑監(jiān)督:通過全程的答疑服務,老師可以更深層次地了解學生對知識點掌握以及思考習慣等方面的不足,及時糾錯;
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