體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，提前學(xué)IGCSE“無縫”銜接國際課程！

體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校后，孩子成績下滑嚴(yán)重怎么辦？對于許多剛剛從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌的學(xué)生來說，A-level或IB等國際高中課程在難度上和體制內(nèi)初中課程比較，是完全上了一個臺階的，如果沒有IGCSE課程作為銜接，學(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)就不夠全面，語言功底和學(xué)科基礎(chǔ)都會比較薄弱，對于后兩年課程的學(xué)習(xí)是非常吃力的。

光華劍橋?qū)W制與課程設(shè)置(圖源：光劍官網(wǎng))

 

IGCSE課程在考試形式和評估重點方面與體制內(nèi)課程有很大不同。

IGCSE課程每年提供多次考試機會，學(xué)生可以選擇最適合自己的時間參加考試，不同考試局考試時間不一樣。不同于體制內(nèi)的一考定終身，這種考試的靈活性使得學(xué)生有更多機會通過IGCSE考試，并取得理想的成績。

在IGCSE考試中，每門科目通常有多張試卷。以數(shù)學(xué)為例，在考試期間，學(xué)生會分別完成兩份不同的試卷，每份試卷所占比重將根據(jù)設(shè)定的規(guī)則計入總成績中。這種方式允許學(xué)生展示對不同類型問題的理解和能力，并通過按比例計算的方式得出最終的總成績。因此，學(xué)生需要準(zhǔn)備面對多樣化的題型，并在考試中全面展現(xiàn)自己的知識和技能。

與國內(nèi)初中的百分制考試不同，IGCSE課程目前采用兩種評分體系：A*-G和9-1，每個分數(shù)段對應(yīng)一個等級，學(xué)生只需達到相應(yīng)等級的分數(shù)線即可獲得該等級的成績。

以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科科目為例，與體制內(nèi)考試相比，IGCSE注重知識的應(yīng)用和推理能力，題目設(shè)置更具靈活性，對計算能力的要求較低，考試允許使用計算器，并提供公式表。同時，IGCSE更關(guān)注對概念和理論的理解，會考察一些概念或?qū)I(yè)術(shù)語的定義。

另外，IGCSE課程更加重視學(xué)生的實驗技能，比如CIE考試局的IGCSE科學(xué)，是有單獨的實驗卷考試的。

國際課程詞匯表，覆蓋熱門科目，包含中英對照、例句解讀，助力國際課程學(xué)習(xí)，領(lǐng)取方式：

對于初次接觸IGCSE課程的學(xué)生來說，全英文授課的環(huán)境是大家適應(yīng)國際教育體系的第一步。但很多剛開始接觸國際課程的學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)比較薄弱，讀不懂學(xué)科內(nèi)容，跟不上課堂節(jié)奏，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。更重要的是，如果IGCSE階段沒有建立良好的英文能力，還會進一步影響后續(xù)的A-level/IB 學(xué)習(xí)。

IGCSE開設(shè)近70門科目，相比體制內(nèi)的課程，IGCSE課程內(nèi)容更加廣泛，考試也更加靈活，注重知識應(yīng)用與推理。許多科目如經(jīng)濟、商務(wù)等在體制內(nèi)沒有涉及過，學(xué)生需要從零開始學(xué)習(xí)，再加上英語障礙，這給剛?cè)胱xIGCSE的學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)。

國內(nèi)初高中課程著重基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用，歐美體系的國際課程注重培養(yǎng)思維，獨立思考和創(chuàng)新能力。這一點在考試大綱和考試設(shè)置中就能對比出差異。IGCSE學(xué)科知識點特別是理科方向，雖然整體和國內(nèi)相似，但在內(nèi)容廣度和深度上有所區(qū)別。

IGCSE課程通常要求學(xué)生閱讀大量文獻，并涉及各個領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和表達。因此，建議學(xué)生可以在日常學(xué)習(xí)中總結(jié)和歸納專業(yè)術(shù)語和表達，然后重點記憶。系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這些專業(yè)術(shù)語和表達，能夠加深學(xué)生對知識的理解，提高自己在考試中的應(yīng)用能力。

要加強對IGCSE課程相關(guān)的抽象理論的認識，可以從增加閱讀量上來著手。對理論有了基本的理解，也更有利于通過英語來進行表達。

在掌握IGCSE課程的基本知識點后，充分掌握相關(guān)題目仍然非常重要，特別是近幾年的真題，在考前進行復(fù)習(xí)也是很有必要的。通過合理地運用真題，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，并通過做題和整理的過程鞏固和復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。做題整理的過程不僅幫助學(xué)生熟悉考試題型和要求，還能提高解題能力和應(yīng)試技巧。

許多學(xué)生在轉(zhuǎn)入國際高中之前，會利用暑假時間提前參加IGCSE銜接課程的學(xué)習(xí)，預(yù)先接觸相關(guān)知識點，并提前培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。確保在正式入讀后能夠順利適應(yīng)國際課程，避免出現(xiàn)跟不上進度的情況。