不同學(xué)段如何進上海實驗中學(xué)，犀牛教育上實備考無憂班

　　民辦要搖號，公辦要對口!普娃如何上名校呀?看看上海實驗學(xué)校吧，簡稱上實!全國唯一一所小初高十年一貫制彈性學(xué)校， 幼升小、小升初自主招生，不占學(xué)位不搖號，屬于真正的零志愿學(xué)校!

　　與上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校、上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校，其他倆所三公學(xué)校相比，上實學(xué)校更加看重學(xué)生的理科成績，今天就跟著小編一起來看看不同學(xué)段的學(xué)生如何備考才能進入上海實驗中學(xué)吧!

　　學(xué)校簡介

　　校園概況

　　上海實驗中學(xué)(Shanghai Experimental School)創(chuàng)建于1951年，是上海市教委直屬的一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和較高聲譽的全日制小學(xué)、初中、高中。學(xué)校坐落于上海市浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)，占地面積約26萬平方米，建筑面積約15.3萬平方米。

　　課程體系

　　學(xué)校開設(shè)初、高中課程，擁有一個優(yōu)秀的師資隊伍和一個完善的管理體系。學(xué)校注重創(chuàng)新教育，推行“素質(zhì)教育”和“研究型學(xué)習(xí)”，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)術(shù)、文化和藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。

　　學(xué)科競賽

　　在學(xué)科競賽方面，學(xué)校取得了許多優(yōu)異成績，在各種比賽中屢獲佳績，如IMO、IOI、IChO、IPhO等國際性和MOCC、NOI、COC、APIO等國內(nèi)性數(shù)學(xué)、計算機和物理化學(xué)競賽。

　　校園活動

　　學(xué)校還與世界各國的優(yōu)秀中學(xué)建立了聯(lián)系，并開展豐富的國際交流活動，增強學(xué)生的國際視野和跨文化溝通能力。

　　學(xué)校特色

　　上海實驗中學(xué)在教育教學(xué)方面具有一定的創(chuàng)新性。學(xué)校獨立自主編篡小學(xué)至初中的語文、數(shù)學(xué)等教材，為學(xué)生提供更適合的課程內(nèi)容。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的個性特長，設(shè)計了特需課程，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　通過對學(xué)制、課程、教材、教法、教學(xué)管理等方面的整體改革，學(xué)校早期開發(fā)兒童智慧潛能，讓學(xué)生在十六歲左右考入大學(xué)，在二十來歲就能進入創(chuàng)造和發(fā)明的最佳期。這種教育模式強調(diào)學(xué)生的個性化和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在扎實的知識基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)意能力。

　　上實師資力量

　　上實一直與上師大教育科學(xué)研究所組成聯(lián)合體，是上?；A(chǔ)教育界唯一有研究所的學(xué)校。學(xué)校還聘用多名教授作為兼職顧問。學(xué)校的前任校長和現(xiàn)任校長都是上師大教育學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。

　　浦東校區(qū)現(xiàn)在編教師中，中高級教師占教師總數(shù)的89.7%，初級職稱占10.3%。其中特級教師1人，高級教師40余人，中級教師36人，初級教師8人。教師中校、區(qū)級以上骨干教師人數(shù)占55%，特級教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人。

　　師資隊伍來源有以下幾部分：上海市實驗學(xué)校本部;新區(qū)或外區(qū)骨干教師、師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，老中青比例適當(dāng)。

　　上實課程設(shè)置

　　上海實驗中學(xué)的課程體系由核心課程、學(xué)養(yǎng)課程和特需課程三類課程組成，旨在滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

　　01核心課程

　　是基礎(chǔ)性課程，注重提高學(xué)生的認知能力、社會能力、表達能力和行動能力;

　　02學(xué)養(yǎng)課程

　　是延伸性課程，關(guān)注學(xué)生“興趣、情趣、志趣”的培養(yǎng);特需課程是選擇性課程，注重發(fā)展學(xué)生的個人特長，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

　　03特需課程

　　包含縮短學(xué)程類、延長學(xué)程類和常態(tài)學(xué)程類三類形式，以及與之相匹配的多項課程內(nèi)容和形式。

　　學(xué)校通過對學(xué)制、課程、教材、教法和教學(xué)管理等方面的整體改革，強調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性化發(fā)展，推崇創(chuàng)新教育和實驗教育，幫助學(xué)生開發(fā)智慧潛能和創(chuàng)造精神。此外，學(xué)校還積極引進優(yōu)秀教育人才，為教師提供各種進修學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展機會，促進教師專業(yè)化和成長。