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發(fā)布時(shí)間：2023-06-06 11:30:56 編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
對(duì)于A-Level申請(qǐng)美本，大多數(shù)申請(qǐng)者都會(huì)持有質(zhì)疑的態(tài)度，甚至認(rèn)為A-Level不能申請(qǐng)美本或者無(wú)法申請(qǐng)頂尖美本，但這是誤區(qū)。
不論是AP、IB還是A-Level，在申請(qǐng)美本時(shí)只有認(rèn)可度上的差異，沒(méi)有不認(rèn)可的否定性評(píng)價(jià)。且A-Level作為英國(guó)的高中課程體系，同樣由英語(yǔ)授課和考核，所以美國(guó)大學(xué)也是高度認(rèn)可其含金量的。
不僅如此，用A-Level申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還有以下優(yōu)勢(shì)↓
用A-Level申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.可以?xún)稉Q學(xué)分
美國(guó)大學(xué)對(duì)于A-Level成績(jī)的認(rèn)可度高，申請(qǐng)者在申請(qǐng)美本時(shí)可以用A-Level成績(jī)兌換學(xué)分，兌換學(xué)分后申請(qǐng)者能夠縮短相應(yīng)的本科學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，提前畢業(yè)，節(jié)省部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
但兌換學(xué)分的前提是，申請(qǐng)者的A-Level成績(jī)需達(dá)到B或C等級(jí)，且學(xué)科與專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
2.學(xué)術(shù)性強(qiáng)
合格的A-level學(xué)生，即便是合格的AS學(xué)生，在SAT2專(zhuān)項(xiàng)考試或者AP考試中都很容易占得先機(jī)，因?yàn)榇祟?lèi)考試相當(dāng)多的知識(shí)都會(huì)在A-level中涉及，最大的區(qū)別就是美式專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和英式專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的區(qū)別，當(dāng)然還有部分是英美概念的區(qū)別，總體上大同小異。
3.學(xué)科優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)
眾所周知，A-Level在選科上無(wú)文理限制，極高的自由度和靈活度保證了申請(qǐng)者可以選擇與自己興趣相符且擅長(zhǎng)的3-4門(mén)學(xué)科。在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)只專(zhuān)心鉆研幾門(mén)擅長(zhǎng)的學(xué)科，A-Level學(xué)生自然能考出更高的學(xué)術(shù)成績(jī)。
4.申請(qǐng)不限數(shù)量
在用A-Level申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)時(shí)，UCAS系統(tǒng)明確限制申請(qǐng)者只能填報(bào)5個(gè)志愿，申請(qǐng)者可以選擇5所大學(xué)里的任意專(zhuān)業(yè)，也可選擇1所大學(xué)里的5個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)。但用A-Level申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)則完全沒(méi)有申請(qǐng)數(shù)量上的限制，申請(qǐng)者可申請(qǐng)任意數(shù)量的院校。
美國(guó)大學(xué)允許A-level學(xué)生置換學(xué)分嗎？
在美國(guó)，不僅有超過(guò)880所高校認(rèn)可劍橋國(guó)際資質(zhì)證書(shū)。同時(shí)，持有劍橋國(guó)際資質(zhì)證書(shū)的同學(xué)們可以憑借劍橋國(guó)際AS & A Level成績(jī)轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分。當(dāng)然，不同美國(guó)大學(xué)在轉(zhuǎn)換這些課程的分?jǐn)?shù)以及所允許課程的規(guī)定上有所差別。以康奈爾大學(xué)為例，該校的文理學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，允許學(xué)生用A或者A*的成績(jī)置換3個(gè)大學(xué)學(xué)分。
具體學(xué)分的轉(zhuǎn)換也取決于具體的項(xiàng)目，例如康奈爾大學(xué)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)就允許學(xué)生用A或者A* 的成績(jī)置換8個(gè)學(xué)分，用B的成績(jī)置換4個(gè)學(xué)分。這也體現(xiàn)了美國(guó)大學(xué)對(duì)A-level體系教學(xué)水平的認(rèn)可。
雖然A-Level體系并不會(huì)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)帶來(lái)障礙。但我們依然需要了解美國(guó)大學(xué)和規(guī)定，以便選擇合適的A-Level科目和目標(biāo)大學(xué)。
最后還有一點(diǎn)想提醒各位同學(xué)，美本申請(qǐng)非?？粗貙W(xué)生高中的在校成績(jī)，所以A-level的同學(xué)們想要申請(qǐng)頂尖的美國(guó)大學(xué)，除了要在大考中表現(xiàn)優(yōu)異之外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和各種小考中也要表現(xiàn)出色。
美國(guó)大學(xué)對(duì)A-Level成績(jī)的要求
哈佛大學(xué)
A-Level提交3-4門(mén)預(yù)估成績(jī)，達(dá)到A*／A；GCSE成績(jī)A*／A（一兩科成績(jī)B也可以接受），同時(shí)還必須提交SAT／ACT成績(jī)以及兩門(mén)SAT2考試（SAT成績(jī)600-800，ACT28+）
耶魯大學(xué)
包括寫(xiě)作在內(nèi)的SAT或ACT成績(jī)。另外，A-Level高分可以換算學(xué)分，可以用A-Level替代SAT2成績(jī)申請(qǐng)，可以換算學(xué)分，但要求成績(jī)?yōu)锳或B以上。
普林斯頓大學(xué)
對(duì)于學(xué)習(xí)A-Level或其他國(guó)際課程的國(guó)際學(xué)生，必須提交SAT／ACT成績(jī)，包括寫(xiě)作成績(jī)。（A或B的Alevel成績(jī)可以?xún)稉Q相應(yīng)課程的1-2學(xué)分）
斯坦福大學(xué)
要求提交ACT/SAT 。A-Level申請(qǐng)要求提交GCSE、AS、預(yù)估的A-Level分?jǐn)?shù)作為參考，學(xué)生應(yīng)該至少學(xué)習(xí)3門(mén)A-Level，每科最多可以換算10個(gè)學(xué)分。
哥倫比亞大學(xué)
必須提交ACT或SAT，Alevel成績(jī)可以換算學(xué)分，A-Level成績(jī)達(dá)到A或B的每一科目可以獲得6學(xué)分，總學(xué)分最高不會(huì)超過(guò)16。
犀牛國(guó)際教育是由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)專(zhuān)家共同組建，不乏來(lái)自加州理工大學(xué)、劍橋大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際一流大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，有的已經(jīng)執(zhí)教十余年，國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。
犀牛國(guó)際教育的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)科、競(jìng)賽等方面的題目均做了細(xì)致的教研，幫助孩子用更科學(xué)的方法做題，并且做更有意義的題，縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)周期，提高備考效率。
在過(guò)去十余年的教育的經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)從懵懂無(wú)知，到熟練運(yùn)用會(huì)經(jīng)歷的種種過(guò)程，提出“三四五"教學(xué)理論、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣、獲得更高的分?jǐn)?shù)。
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