犀牛國際教育旗下指定官方網(wǎng)站~

課程咨詢熱線 400-656-1680

IB輔導課程,母語是中文的話IB中文拿7分還很難嗎?還真是...

發(fā)布時間:2023-05-30 08:44:29 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

IB、AP、A Level三大國際課程體系都有中文,尤其IB課程學生,由于必選一門母語與語言,中文成了必選項。IB中文可以說是很多IB學子的心頭大患了,準確來說,IB中文并不是中文課,而是用母語來上的語言+文學課。即所有母語級別的語言課都用的是一個課綱,比如English A, Chinese A和Japanese A就都會用同一個課綱,教學目標和評分標準也會是一樣的,而且難度高,相當于大學中文系水平。
圖片
 
雖然是母語課程,不要小瞧IB中文的難度!根據(jù)2022年IB大考數(shù)據(jù)顯示,語言A組別的整體7分率只有8.1%,遠低于其他幾門課程。那么IB中文到底難在哪里?
圖片
 

 

IB語言A與語言B學習內(nèi)容

 

IB語言A

圖片

歷經(jīng)改革,現(xiàn)在IB語言A主要包含3類課程,分別是:

? Language A: literature SL & HL 

? Language A: language and literature SL & HL

? Literature and performance SL

IB語文A包括:

? 中文A:文學  (分HL和SL) ;

? 中文A:語言和文學 (分HL和SL) ;

? 中文A:文學與表演藝術(僅SL)   ;

 

IB語言B

圖片

IB語言B主要包括三類課程:

? Classical languages SL & HL ;

? Language B SL & HL ;

? Language ab initio SL ;

IB中文B包括:

? 中文B-HL課程;

? 中文B-SL課程;

? 中文Ab initio課程;

在IBDP的學制設計中,學生需要從語言和文學研究(Studies in language and literature)及語言習得(Language Acquisition)兩個科目組中選擇兩種語言學習。
語言和文學研究(Studies in language and literature)的學科,也就是語文A,需要以學生的第一語言修讀,一般會選擇與母語相關的學科。
至于語言習得(Language Acquisition),也就是語言B類別內(nèi)的課程,學生就可以選擇一門語言課程作為第二語言。
 

 

中文A與中文B有何不同呢?

 
 

課程內(nèi)容的側重點不同

圖片

IB中文A主要分為中國文學(Chinese A Literature) 以及中國語言及文學(Chinese A Language and Literature) ,而中文B則為中國語文(Language)。對比之下不難看出,兩類課程最大的分別在于“文學”元素的側重。

語言A中的中國文學(Chinese A Literature) 的內(nèi)容以文學賞識為主,課堂上涉及到的文體包括當代文學、翻譯文學、現(xiàn)代詩、短篇小說、散文、戲劇及中長篇小說,除了要求學生具備良好的中文基礎外,更需要具備駕馭文字及遣詞造句的能力。

中國語言及文學(Chinese A Language and Literature) 的內(nèi)容以實用性為主。課堂上會涉獵較多非文學文體,當中包括資訊類及視覺類文本,如相片、寫實畫作、資訊圖表、卡通、小冊子、傳單及海報等,也會教授多媒體文本類,例如電視、廣播、媒體、短視頻及直播等內(nèi)容文體的分析及理解。

中文B(Chinese B)則重點是從生活出發(fā),以實用的角度為主,讓學生能夠獲得撰寫簡單書信及普通寫作的能力。

而如果小伙伴們選學中文A,則會接觸到大量有關文學鑒賞的知識,深入體驗中國語文之美。

概括來看,語文A包含文學、語言與文學以及跨學科課程,側重點在于文學。語言B則主要側重于Language,也就是語言能力方面。

圖片
 

課程大綱及評估不同

圖片

我們重點來比較下語言B的Language B課程與語言A中的Language A: literature及Language A: language and literature課程的學習內(nèi)容及評估的不同。

● Language A: literature

? 課程大綱:

圖片

? 評估大綱:

圖片

 

● Language A: language and literature

? 課程大綱:

圖片

 

? 評估大綱:

圖片

 

● Language B

? 課程大綱:

圖片

 

? 評估大綱:

圖片
 
 

 

學習IB中文的幾大難點

 

 

 

IB中文難點一:

不是故事性描述,而是有深度、邏輯、術語的文本分析。

 

 

IB中文難點二:

學生不會使用術語,無法用專業(yè)的學科術語去解讀文本。

 

 

IB中文難點三:

對于作品主題的理解單一,無法多層次去解讀文本。

 

 

如何攻克IB文學難點呢?

01.文學課-聚焦文學作品
 
文學課只聚焦于文學作品,特別注意學生對于語言運用的理解,并使他們能夠思考文學作品是如何呈現(xiàn)和塑造世界以及社會對于某種文化的文化認同的。
也就是說,學生主要的目標就是解讀不同的國家,地方和時期不同的文學作品,試圖去通過自己的認知來得到對于該讀物的獨特理解。
同時還要去思考為什么一本書可以成為一個全世界火爆的作品,為什么外國讀者也能接受或者理解書的價值觀,其中的文化認同感主要體現(xiàn)在哪里。   
如果是一個中文HL的學生,就需要在兩年間閱讀由《國際文憑指定閱讀書單》規(guī)定范圍內(nèi)的至少4本譯著,5本原著以及4本自選作品共計13本書,就算是SL的學生也至少需要讀9本書。(如果同時選擇了中英雙母語課程的學生,就將需要在2年里讀完20本書,平均一個月就得一本書)。
同時,這些書的類型和年代也是有嚴格的規(guī)定的,以HL為例,學生必須選擇5本中文的原著,和6本譯注,其中部分必須是“IB推薦作者”的作品。
同時這些書還不能全都是小說,需要包括4 種文學體裁(散文,小說,戲劇,詩歌)、3 個時期,和至少屬于兩個洲的 4 個國家或地區(qū)。
圖片
以上是《國際文憑指定閱讀書單》部分
 
02.語言與文學課
 
不局限于文學,包含新聞、博客等多類型載體相比之下,語言與文學課學習的內(nèi)容和語言的載體就會寬泛許多,除了正常的文學類書記作品以外,其中還有很多傳媒學科的內(nèi)容,就比如廣告,新聞稿,甚至博客,圖片等等。
學生將探索語言選擇、文本類型、文學體裁和背景因素影響意義產(chǎn)生的各種方式。
 
當然,由于其他的內(nèi)容多了,所以文學作品的需求就也比“文學課“少得多了,HL只需要6本書,而SL則只需要4本書就可以了。
但是同樣的,HL學生需要在4種提供的文學體裁(小說,散文,詩歌,戲劇)中選擇三種進行學習,而SL只需要兩種。
 
03.重點關注現(xiàn)代詩歌
 
IB閱讀的書籍嚴格要求了不同的文學體裁,也就是說一個學生不可能由于只擅長小說便全部研究小說。
況且,IB要求的可不是我們?nèi)粘K^的古詩詞,或者民國時期的白話詩歌,而是現(xiàn)在很少有人接觸到的現(xiàn)代詩歌。
比如說,在IB官網(wǎng)的推薦書單中(ibpublishing.ibo.org),我們選到中文原著的推薦作者書單中,唯一的推薦詩人,就是我們現(xiàn)代朦朧詩的代表人物,北島。由此可見IB對于現(xiàn)代詩歌的重視。
圖片

犀牛教育IB課程師資介紹

金牌導師+教研沉淀

 
犀牛IB課程由各科目金牌導師帶隊,采用體系化教研的專業(yè)教材,將重難點和知識點重新整合,助力學生提升學科成績。
 
◆學科和競賽專業(yè)領域內(nèi),有經(jīng)驗的老師
◆90%以上名師來自全球TOP前50的世界名校
◆教學團隊整體教學經(jīng)驗平均2000小時以上
 
圖片

犀牛國際教育IB教學團隊由業(yè)內(nèi)多名教學專家共同組建,不乏來自加州理工大學、劍橋大學、清華大學、北京大學、復旦大學、新加坡國立大學等國際一流大學。其中有博士、碩士的學歷老師眾多,學術功底扎實,有的已經(jīng)執(zhí)教十余年,國際教育領域經(jīng)驗豐富。
圖片
 
咨詢課程
咨詢在線客服 了解更多
相關標簽:
IB

犀牛競賽資料庫

國際競賽類資料

TOP