盤(pán)點(diǎn)適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的AP課程熱門科目！犀牛教育AP沖刺班報(bào)名中

盤(pán)點(diǎn)適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的AP課程熱門科目！犀牛教育AP沖刺班報(bào)名中！AP課程在同學(xué)們申請(qǐng)留學(xué)的時(shí)候，有非常大的作用，AP課程作為美國(guó)“大學(xué)先修課程”，類似于國(guó)內(nèi)高中的實(shí)驗(yàn)班或者競(jìng)賽班，簡(jiǎn)單點(diǎn)理解就是高中超前學(xué)習(xí)修讀大學(xué)的課程。隨著美國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，AP成為美國(guó)大學(xué)選拔優(yōu)秀申請(qǐng)者的參考條件之一。

對(duì)于申請(qǐng)TOP60以后的美國(guó)大學(xué)，AP考試數(shù)量和分?jǐn)?shù)并不是特別重要，但對(duì)于申請(qǐng)大部分TOP30的學(xué)校，AP考試需要至少3門以上，成績(jī)至少4分及以上會(huì)對(duì)美本申請(qǐng)有幫助，反映了學(xué)生在某些領(lǐng)域突出的學(xué)術(shù)能力，所以建議申請(qǐng)頂級(jí)名校的學(xué)生提供AP成績(jī)。

那么中國(guó)學(xué)生要怎么選擇AP課程呢？

在多數(shù)人印象里，中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力普遍很強(qiáng)，事實(shí)上也確實(shí)如此。得益于中國(guó)國(guó)內(nèi)較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，微積分可以說(shuō)是最適合中國(guó)大多數(shù)學(xué)生的一門理科課。

AP微積分包含微積分AB與微積分BC兩門。對(duì)于初次接觸微積分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在兩科考試中如何選擇普遍存在疑問(wèn)一般而言，前者在大學(xué)覆蓋一個(gè)學(xué)期的微積分內(nèi)容，后者覆蓋兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。具體根據(jù)不同學(xué)校的安排。

在難度上，BC會(huì)比AB稍微難一點(diǎn)，而對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般沒(méi)有差別。BC只是比AB多了一些考試內(nèi)容，例如多項(xiàng)式近似法、級(jí)數(shù)、參數(shù)方程、積分以及求法等。但對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是小case。并且，選擇BC的含金量更高。因?yàn)锽C的成績(jī)報(bào)告單上會(huì)列有AB部分的成績(jī)，因此考一次BC就完全足夠。

統(tǒng)計(jì)學(xué)一門古老的學(xué)科，廣泛應(yīng)用于自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。

學(xué)生主要從本課程中接觸到以下4個(gè)概念的主題：

學(xué)生可以在描述數(shù)據(jù)形態(tài)、從模式、計(jì)劃、行為出發(fā)，利用概率和模擬研究隨機(jī)現(xiàn)象，估計(jì)參數(shù)，檢驗(yàn)假設(shè)，并作出統(tǒng)計(jì)判斷的過(guò)程中，鍛煉自己的分析和批判性思維。

對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考航空航天、農(nóng)業(yè)工程、航空運(yùn)輸、應(yīng)用數(shù)學(xué)、天文、氣象、工商行政管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件工程、刑事司法、犯罪學(xué)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境研究、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、社會(huì)工作、城市研究等相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建議選擇這門課程。

通過(guò)這門課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)成本——效益分析，理解細(xì)分市場(chǎng)，包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以及產(chǎn)出、資源配置、政府行為等，可以學(xué)會(huì)使用圖表和數(shù)據(jù)分析、描述和解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。

這門課主要學(xué)習(xí)一些基本的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，例如國(guó)民收入、價(jià)格的確定、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際市場(chǎng)等。目的是希望學(xué)生可以深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理從而應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。

主題主要包括：基本經(jīng)濟(jì)概念、經(jīng)濟(jì)績(jī)效測(cè)量、國(guó)民收入和價(jià)格的確定、金融業(yè)、通貨膨脹、失業(yè)和穩(wěn)定政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生產(chǎn)力、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)——國(guó)際貿(mào)易和金融。

這兩門課文理兼?zhèn)?，學(xué)習(xí)難度不大，還是多數(shù)美國(guó)大學(xué)一二年級(jí)的必修課。對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育、管理類、國(guó)際商務(wù)、數(shù)學(xué)、政治學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建議報(bào)考這兩門課。

計(jì)算機(jī)科學(xué)原理是2016年至2017學(xué)年新增的一門AP考試科目，與計(jì)算機(jī)科學(xué)A相比，計(jì)算機(jī)科學(xué)原理更注重于理論，涉及的知識(shí)面較廣。主要學(xué)習(xí)計(jì)算的基本原理、包括問(wèn)題解決、處理數(shù)據(jù)，了解互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全，編程等。

此課程主要是用于擴(kuò)大學(xué)生理解計(jì)算機(jī)在相關(guān)專業(yè)和職業(yè)中的多樣應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)科學(xué)A注重于實(shí)踐，會(huì)學(xué)習(xí)專門的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，例如C語(yǔ)言、Java等。此課程目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)的研究或是在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的技能，更適合于理工科學(xué)生。

準(zhǔn)備報(bào)考計(jì)算機(jī)類、電子工程、電子技術(shù)、天文、航天、地理地質(zhì)、材料、機(jī)械、機(jī)器人技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)方向?qū)I(yè)的學(xué)生，建議報(bào)考這兩門課程。不過(guò)，顯而易見(jiàn)的是，計(jì)算機(jī)科學(xué)原理的難度小于計(jì)算機(jī)科學(xué)A。不打算在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域深入研究的學(xué)生可以選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)原理。

這是強(qiáng)烈推薦中國(guó)學(xué)生選擇的兩門課。

英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作內(nèi)容以演講、信件、回憶錄、自傳、散文、議論文為主，傾向于語(yǔ)言學(xué)方向，大學(xué)理事會(huì)希望通過(guò)圓桌討論、分析作者的目的，了解主體之間的相互作用等使學(xué)生們成為批判性的讀者，并提升學(xué)生們說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作能力。英語(yǔ)文學(xué)與寫(xiě)作通過(guò)探索不同時(shí)期、不同流派的文學(xué)作品，分析作品的結(jié)構(gòu)、主題、風(fēng)格以及形象化的表述、象征性的表達(dá)、意象的應(yīng)用等，學(xué)習(xí)偉大文學(xué)作品的經(jīng)驗(yàn)、提升自己的寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)批判性閱讀。

優(yōu)秀劇本，包括歐洲古典戲劇、美國(guó)近現(xiàn)代戲劇，著名小說(shuō)、科學(xué)論文、名人傳記等都是這門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)大量閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)要求。

對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考文學(xué)研究、新聞業(yè)、傳播學(xué)、哲學(xué)、歷史、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治科學(xué)與政府等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，建議選擇一門學(xué)習(xí)。但是，如果不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)純文科，建議選擇英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作就好了。

這門課主要講解當(dāng)代中國(guó)社會(huì)和文化。學(xué)生通過(guò)對(duì)中國(guó)民族、地域多樣性，價(jià)值觀、社會(huì)現(xiàn)狀、時(shí)事等方面的了解，探討重大事件，鍛煉自己的口頭和書(shū)面表達(dá)，可以在實(shí)際生活中傳播中國(guó)文化，傳遞自己的思想。

難度不高，可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，所以有時(shí)間的學(xué)生可以選擇這門課鍛煉自己。美國(guó)歷史對(duì)學(xué)生深度融入美國(guó)社會(huì)有很大幫助，但是，這門課公認(rèn)很難，只建議尚有余力的學(xué)生選擇。

而對(duì)于物理、化學(xué)、生物這三門課，建議將來(lái)準(zhǔn)備向這三個(gè)方向發(fā)展的學(xué)生選擇，準(zhǔn)備走文科路線的學(xué)生可以試試心理學(xué)、世界歷史、人文地理等。

 

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