ALevel、IB、AP 三大國(guó)際課程體系對(duì)比，一文看懂！

ALevel課程

ALevel的全稱是General Certificate of Education Advanced Level，是英國(guó)普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)的大學(xué)入學(xué)考試課程，類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的高中文憑教育，學(xué)生通過(guò)考試后即可獲得A Level證書(shū)，可直接用于大學(xué)申請(qǐng)。

ALevel課程適宜人群

ALevel課程體系的教學(xué)大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國(guó)四個(gè)主要考試局CIE、OCR、AQA和EDEXCEL等設(shè)計(jì)并組織，其權(quán)威性得到了國(guó)際上的廣泛認(rèn)可。

迄今為止，全球已有5000多個(gè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了英國(guó)高中課程，每年有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。它的特點(diǎn)在于:

1、適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的學(xué)生。雖然全球很多國(guó)家大學(xué)都認(rèn)可A-level成績(jī),，但是最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的同學(xué)。

2、適合參加完中考的學(xué)生。!中國(guó)的A-level學(xué)校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經(jīng)適應(yīng)了很多年普高教育的學(xué)生。

3、適合數(shù)理化成績(jī)較好的學(xué)生。數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理是大多數(shù)大學(xué)和專業(yè)招生時(shí)要求學(xué)過(guò)的ALevel科目(只有極專業(yè)的學(xué)科除外，例如法學(xué))，相對(duì)于西方學(xué)生，中國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格，基礎(chǔ)扎實(shí);而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對(duì)英語(yǔ)能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

雖然所有的國(guó)際課程都要以英語(yǔ)作為授課語(yǔ)言，但A-level課程不涉及到大量的課外活動(dòng)，以及論文寫(xiě)作，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)各科目，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

課程優(yōu)勢(shì)

1.世界名校的通行證

考試成績(jī)受到世界 160 多個(gè)國(guó)家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可，畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個(gè)國(guó)家任何一所大學(xué)就讀。

2.權(quán)威課程、國(guó)際認(rèn)可

A-level 作為國(guó)際課本程體系之一，受眾廣，深具權(quán)威，英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)均認(rèn)可其成績(jī)。只要是 A-level 成績(jī)好的話，就可以直接申請(qǐng)英國(guó)名牌大學(xué)。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間短、課程設(shè)置合理

學(xué)習(xí) A-level 時(shí)間短，在學(xué)校花費(fèi) 1-2 年時(shí)間。如上文所言，與國(guó)內(nèi)單純地將科目分為文理科，并要求學(xué)生必須二選一不同。A-level 課程由 70 多門(mén)課組成，學(xué)生只要選修其中的 3-4 門(mén)課即可

AP課程

AP是 Advanced Placement 的縮寫(xiě)，中文可以翻譯為"(大學(xué))先修課程"。它和SAT一樣，都是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)運(yùn)營(yíng)的一個(gè)項(xiàng)目。

設(shè)立AP的目的是給高中學(xué)生提供一個(gè)在高中階段體驗(yàn)大學(xué)初級(jí)課程的機(jī)會(huì)。AP課程是可以在高中階段選修的，相當(dāng)于大學(xué)初級(jí)水平程度的一些課程。

AP課程適宜人群

AP適合兩種類(lèi)型的學(xué)生，看看你是否符合:

1、"學(xué)霸型"的學(xué)生。因?yàn)锳P是美國(guó)大學(xué)的先修課，所以孩子修的是大學(xué)的內(nèi)容。比如說(shuō)到數(shù)學(xué)AP數(shù)學(xué)學(xué)的是statistics和Calculus，就是統(tǒng)計(jì)學(xué)和微積分。

2、已經(jīng)明確大學(xué)將學(xué)習(xí)學(xué)科的學(xué)生。因?yàn)锳P本來(lái)就是你用來(lái)你抵扣大學(xué)的學(xué)分，你之所以要能抵扣這個(gè)學(xué)分，肯定要給你所申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)，你比如說(shuō)我是要學(xué)Media的，結(jié)果我學(xué)了一個(gè)物理C，這種意義就不大了，所以一定是結(jié)合你自己本身，和我們要選的大學(xué)和專業(yè)是相關(guān)的。

課程優(yōu)勢(shì)

1.申請(qǐng)大學(xué)時(shí)具有一定的優(yōu)勢(shì)

美國(guó)大學(xué)把學(xué)生在 AP 考試中的表現(xiàn)，作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。所以在語(yǔ)言考試、SAT/ACT 考試，文書(shū)寫(xiě)作等等都安排好的前提下，建議大家盡可能的去考 AP 課程，這樣被名校錄取的可能性更大。

2.獲得大學(xué)學(xué)分，節(jié)省學(xué)費(fèi)

般修一門(mén)大學(xué)的課程要花費(fèi) 1000 多千美元，而參加 AP 考試只需要 92 美金，因此選修 AP 課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢(qián)的措施，同時(shí)還能在大學(xué)里換積分，一門(mén) AP 可以頂3-6 個(gè)學(xué)分。

3.學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖C明

AP 課程與大學(xué)相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系很緊密，AP 考試成績(jī)也能體現(xiàn)出學(xué)生所具有的學(xué)習(xí)能力、自我認(rèn)知能力以及未來(lái)規(guī)劃。而從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，AP 確實(shí)是大學(xué)課程，難度都會(huì)比高中課程大，所以選修AP 也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的證明。

4.確認(rèn)學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力

由于 AP 課程是美國(guó)大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修 AP、選修多少門(mén)當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力以及明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要指標(biāo)。

IB課程

International Baccalaureate Diploma Programme ,簡(jiǎn)稱|B課程，主要指1B高中文憑課程(IBDP)，針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。

此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP，G1-5)，針對(duì)3-12歲的小學(xué)生，和IB中學(xué)課程(MYP，G6-10)，針對(duì)11-16的初中生，但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。

IB課程適宜人群

IB是采用類(lèi)似大學(xué)文理學(xué)院的通才教育理念，用國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排課程和活動(dòng)。它十二年級(jí)的高級(jí)課程，與大學(xué)一年級(jí)課程難度相似，這些特點(diǎn)保證了IB文憑的含金量，得到教育界廣泛的認(rèn)可。

1.適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生。|B的課程量大，進(jìn)度快，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。學(xué)生再聰明，如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)付。

2.適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。|B課程在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。

3.適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作的學(xué)生。IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。IB文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)、畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通中學(xué)文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，綜合分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，寫(xiě)作和交流能力較強(qiáng)，學(xué)生最適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作。

課程優(yōu)勢(shì)

1.被大學(xué)錄取的成功率更高研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí) I8 課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級(jí)名校入取，并且他們?cè)诖髮W(xué)里的成績(jī)也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。從而使您的孩子獲得更好的工作前景和機(jī)會(huì)。

2.進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學(xué)生IB 課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動(dòng)力、獨(dú)立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，無(wú)論是行動(dòng)上還是思維上都優(yōu)于其他學(xué)生。

3.其標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)際教育和教學(xué)的最佳實(shí)踐要求CAS 活動(dòng)里，對(duì)學(xué)生的課外實(shí)踐有著一定要求，這要求同時(shí)也符合國(guó)際教育和教學(xué)的理念。

ALevel、IB、AP三個(gè)課程體系對(duì)比

整體難度：IB>AP>ALevel

IB含金量大，但難度也最大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強(qiáng)、或者是成績(jī)平平?jīng)]有突出科目但是想要挑戰(zhàn)自己的學(xué)生。

AP課程難度低于IB，但也不簡(jiǎn)單，因?yàn)锳P是大學(xué)預(yù)修課程，難度達(dá)到美國(guó)大學(xué)水平，AP的理論知識(shí)難度相對(duì)較大。如果想為大學(xué)申請(qǐng)加分最好學(xué)習(xí)4門(mén)左右的AP課程，而且成績(jī)必須要足夠高才可以，理科的物理、化學(xué)、微積分很多學(xué)生都能達(dá)到5分，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。

ALevel由于是英國(guó)全民中學(xué)課程，難度中等。英國(guó)教育體制跟國(guó)內(nèi)相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外A-Level沒(méi)有必修課程，偏科的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得好成績(jī)，進(jìn)入好學(xué)校。

犀牛國(guó)際教育專注于國(guó)際課程輔導(dǎo)、國(guó)際競(jìng)賽備考、語(yǔ)言標(biāo)化提升、留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃和國(guó)際學(xué)校備考幾大板塊，并在上海、北京、深圳、蘇州、南京、無(wú)錫、重慶等城市開(kāi)設(shè)校區(qū)。

為學(xué)生定制國(guó)際課程解決方案國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考｜IELTS｜TOEFL美高同步|國(guó)際競(jìng)賽|牛津劍橋筆面試|國(guó)際課程同步培優(yōu)。

課程類(lèi)型：3-8人小班/一對(duì)一

學(xué)習(xí)階段：預(yù)習(xí)、同步、沖刺三個(gè)階段

授課模式：線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí)；名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇

課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋

授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課