2025年HiMCM競(jìng)賽考試時(shí)間及含金量介紹！

HiMCM競(jìng)賽考什么?都適合哪些學(xué)生參加呢?競(jìng)賽都考察哪些題目呢?評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置是怎樣的呢?競(jìng)賽含金量如何呢?犀牛提供HiMCM競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)課程，課程設(shè)置多樣化，想要備考的學(xué)生重點(diǎn)了解一下!

HiMCM競(jìng)賽是什么?

美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(HiMCM)是全美一半以上的專業(yè)機(jī)構(gòu)資助與認(rèn)證，全球影響力和含金量極高的中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一，比賽采取論文評(píng)比方式，使用數(shù)學(xué)建模、編程等方式，建立數(shù)學(xué)模型，解決現(xiàn)實(shí)中實(shí)際問題。

HiMCM競(jìng)賽適合學(xué)生：

●9-12年級(jí)的高中生

●對(duì)數(shù)學(xué)建模感興趣的學(xué)生

●具備一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和編程能力的學(xué)生

●擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生

●英語(yǔ)寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生

●未來(lái)計(jì)劃申請(qǐng)理工科方向(如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、工程等)的學(xué)生

HiMCM競(jìng)賽時(shí)間：

2025年11月5日-18日

HiMCM比賽語(yǔ)言：

英語(yǔ)

HiMCM組隊(duì)要求：

每支隊(duì)伍由3-4名學(xué)生組成，每隊(duì)需配備一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師可以是學(xué)校老師或校外專業(yè)人士。

HiMCM競(jìng)賽題目：

●競(jìng)賽開始后，組委會(huì)會(huì)發(fā)布兩個(gè)題目(Problem A 和Problem B)，參賽隊(duì)伍需在A、B題目中任選一題進(jìn)行解答。

●題目通常涉及現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，旨在考驗(yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

HiMCM競(jìng)賽提交要求：

●參賽隊(duì)伍在連續(xù)的14天(或根據(jù)當(dāng)年規(guī)則調(diào)整的時(shí)間)內(nèi)，利用書本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行合理的分工合作。

●通常建議一人建模，一或兩人編程，另一人寫作。

HiMCM競(jìng)賽含金量高嗎?

學(xué)術(shù)認(rèn)可度高：

HiMCM競(jìng)賽的成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)、香港、新加坡等名校的重要參考依據(jù)，對(duì)理工科、計(jì)算機(jī)、商科等專業(yè)的申請(qǐng)有顯著助力。

培養(yǎng)綜合能力：

HiMCM競(jìng)賽要求參賽者運(yùn)用數(shù)學(xué)理論、計(jì)算方法和模型構(gòu)建來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題，可以鍛煉批判性思維、創(chuàng)新能力和實(shí)際問題解決能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是競(jìng)賽的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)力和跨文化交流能力。

競(jìng)賽難度大：

HiMCM競(jìng)賽的題目涉及經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、能源等多個(gè)領(lǐng)域，需要參賽者融合數(shù)學(xué)、編程、寫作等多種技能，且要在短時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的論文，這使得競(jìng)賽難度非常大。

獲獎(jiǎng)率低：

HiMCM競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)率非常低，尤其是特等獎(jiǎng)(O獎(jiǎng))，全球僅1%的隊(duì)伍能斬獲。這使得獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生在申請(qǐng)名校時(shí)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

HiMCM競(jìng)賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

HiMCM競(jìng)賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

模型的合理性：模型是否基于合理的假設(shè)，能否有效解決問題。

創(chuàng)新性：是否提出新穎的解決方案或改進(jìn)現(xiàn)有方法。

數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)處理是否科學(xué)，結(jié)果解釋是否清晰，可視化是否直觀。

論文表述：論文結(jié)構(gòu)是否完整(包括摘要、引言、模型建立、結(jié)果討論等)，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔清晰，邏輯是否連貫。

結(jié)論的明確性和實(shí)用性：結(jié)論是否明確回答問題，解決方案是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)合作與分工：團(tuán)隊(duì)成員是否合理分工，協(xié)作是否高效。

HiMCM競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

特等獎(jiǎng)NationalOutstanding(不超過(guò)1%)

特等獎(jiǎng)候選獎(jiǎng)National Finalist(不超過(guò)7%)

一等獎(jiǎng)Meritorious(約14%)

二等獎(jiǎng)Honorable Mentioned(不超過(guò)30%)

參與獎(jiǎng) Successful Participate(約50%)

機(jī)構(gòu)HiMCM競(jìng)賽輔導(dǎo)培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)為了幫助不同基礎(chǔ)的同學(xué)們參加2025年HiMCM數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，開設(shè)了HiMCM初級(jí)建模課、HiMCM中級(jí)建模課、HiMCM暑期建模模擬賽、HiMCM高級(jí)建模課，4個(gè)階段全面提升數(shù)學(xué)建模能力，數(shù)學(xué)建模小白也能沖擊HiMCM競(jìng)賽O獎(jiǎng)!