發(fā)布時(shí)間:2024-09-11 11:29:16 編輯:Mila來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
NEC競(jìng)賽是高中經(jīng)濟(jì)學(xué)子一年一度的學(xué)術(shù)盛會(huì),是許多同學(xué)收獲夢(mèng)校offer的助力器。對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)、商科類專業(yè)來(lái)說(shuō),是非常強(qiáng)勢(shì)的加分項(xiàng),競(jìng)賽含金量極高。該賽事旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,今天我們就來(lái)詳細(xì)了解一下NEC競(jìng)賽的時(shí)間和組別設(shè)置以及不同國(guó)際體系參加NEC競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì)!
NEC競(jìng)賽時(shí)間
報(bào)名時(shí)間:2024年6月—2024年11月下旬
中國(guó)賽區(qū)
初級(jí)賽時(shí)間:2024年12月
決賽時(shí)間:2025年3月—4月
全球總決賽時(shí)間:2025年5月
組隊(duì)規(guī)則:每支隊(duì)伍由2-4名學(xué)生組成
NEC組別設(shè)置
NEC設(shè)有3個(gè)組別,分別是Pre入門(mén)組、DR初級(jí)組以及AS高級(jí)組。
Pre入門(mén)組別:推薦7-9年級(jí)參加,要求學(xué)生參賽前從未學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程或僅學(xué)過(guò)IG入門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。
DR初級(jí)組別:推薦9-12年級(jí)學(xué)生參加,要求學(xué)生僅學(xué)習(xí)過(guò)IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)其中1門(mén)課程)
AS高級(jí)組別:推薦9-12年級(jí)參賽,已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)課程體系中微觀、宏觀2門(mén)課程的學(xué)生參加。
不同國(guó)際體系參加NEC的優(yōu)勢(shì)
不同國(guó)際體系的學(xué)生參加NEC各自具備不同的優(yōu)勢(shì)。這些優(yōu)勢(shì)主要源于他們各自教育體系的特點(diǎn)以及NEC競(jìng)賽內(nèi)容與這些體系的兼容性。以下是根據(jù)不同國(guó)際體系(如AP、IB、A-Level等)分析的優(yōu)勢(shì):
理論基礎(chǔ)扎實(shí):AP經(jīng)濟(jì)學(xué)課程注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),與NEC競(jìng)賽中的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分高度重合。AP學(xué)生通常在經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念、理論模型等方面有深厚的積累,這為他們?cè)贜EC中應(yīng)對(duì)相關(guān)理論題目提供了有力支持。
學(xué)術(shù)準(zhǔn)備充分:AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試要求學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論有深入的理解,這有助于學(xué)生更好地掌握NEC競(jìng)賽中的經(jīng)濟(jì)學(xué)核心概念和分析方法。
考試經(jīng)驗(yàn):AP考試的形式通常為選擇題和論述題,與NEC的部分形式考核相似,AP學(xué)生可以通過(guò)積累考試經(jīng)驗(yàn),提升在NEC中的應(yīng)試能力。
批判性思維能力強(qiáng):IB課程體系強(qiáng)調(diào)批判性思維和跨學(xué)科學(xué)習(xí),這有助于IB學(xué)生在NEC競(jìng)賽中展現(xiàn)出色的分析能力和創(chuàng)新思維。NEC競(jìng)賽不僅考察經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),還注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和批判性思維,IB學(xué)生的這些能力將在競(jìng)賽中得到充分發(fā)揮。
內(nèi)部評(píng)估與演講經(jīng)驗(yàn):IB經(jīng)濟(jì)課程中包含內(nèi)部評(píng)估和演講部分,這為學(xué)生提供了展示自己觀點(diǎn)和分析能力的平臺(tái)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于NEC競(jìng)賽中的案例大剖析、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)尤為重要。
全球視野:IB課程鼓勵(lì)學(xué)生具備全球視野,關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。這與NEC競(jìng)賽中對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和時(shí)事的考察相契合,使IB學(xué)生在處理相關(guān)題目時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。
知識(shí)點(diǎn)重合度高:A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)課程與NEC競(jìng)賽的考察內(nèi)容高度一致,特別是在微觀經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)作、市場(chǎng)失靈原因、宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作及后果等方面。這使得A-Level學(xué)生在備考NEC時(shí)能夠事半功倍。
案例分析能力:雖然A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在案例分析方面的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,但學(xué)生仍然可以通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外拓展來(lái)提升自己的案例分析能力。在NEC競(jìng)賽中,這種能力對(duì)于處理案例大剖析等環(huán)節(jié)至關(guān)重要。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí):A-Level體系在數(shù)學(xué)方面的要求較高,這為學(xué)生處理NEC競(jìng)賽中涉及復(fù)雜計(jì)算和模型分析的題目提供了有力支持。
不同國(guó)際體系的學(xué)生在參加NEC競(jìng)賽時(shí)各具優(yōu)勢(shì)。AP體系學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)術(shù)準(zhǔn)備充分;IB體系學(xué)生批判性思維能力強(qiáng),具備全球視野和豐富的演講經(jīng)驗(yàn);A-Level體系學(xué)生知識(shí)點(diǎn)重合度高,案例分析能力較強(qiáng)且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。這些優(yōu)勢(shì)將有助于他們?cè)贜EC競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),并為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
根據(jù)SKT-CNEC 2021教練問(wèn)卷,近百名中國(guó)教練認(rèn)為NEC商賽對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)成績(jī)的提升超過(guò)50%。所以同學(xué)們備考NEC商賽是大有裨益的。犀牛教育2025年NEC商賽培訓(xùn)課程正在熱報(bào)中,
資深的行業(yè)金融精英,先進(jìn)的國(guó)際市場(chǎng)投資理念,豐富的帶隊(duì)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的學(xué)術(shù)寫(xiě)作指導(dǎo)能力。
部分優(yōu)秀老師展示:
犀牛智庫(kù)頂尖學(xué)者領(lǐng)銜打造完備的項(xiàng)目體系,精準(zhǔn)定位財(cái)商領(lǐng)域。
課程類型:小班 / 一對(duì)一(滾動(dòng)開(kāi)班)
授課模式:線上線下同步開(kāi)課,可回放不斷學(xué)習(xí)。
授課語(yǔ)言:中英雙語(yǔ)教學(xué) / 純英文授課
線下校區(qū):上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無(wú)錫、武漢、合肥、鄭州、寧波等
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