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AMC8競(jìng)賽備考,自學(xué)還是報(bào)班?聽(tīng)聽(tīng)魔都雞娃圈的媽媽是怎么說(shuō)的~

發(fā)布時(shí)間:2024-03-24 09:59:48 編輯:沙沙來(lái)源:網(wǎng)站

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各個(gè)城市,不管是是重點(diǎn)中學(xué)或者國(guó)際學(xué)校,在申請(qǐng)的時(shí)候除了要有優(yōu)異的校內(nèi)成績(jī)以外,還要有各個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽成績(jī),去證明該學(xué)生的學(xué)科能力,那么AMC8競(jìng)賽作為數(shù)學(xué)界備受認(rèn)可的競(jìng)賽,參賽的人數(shù)逐漸增加,也越來(lái)越低齡化,難度也越來(lái)越大,那么AMC8競(jìng)賽想要獲獎(jiǎng),到底是自學(xué),還是報(bào)班?

今天給大家分享一位家有兩寶的魔都媽媽?zhuān)陨淼碾u娃經(jīng)驗(yàn)(大寶上岸三公學(xué)校,二寶五年級(jí)AMC8前1%)

01魔都媽媽經(jīng)驗(yàn)談

01什么時(shí)候備考

AMC8是針對(duì)G8及以下的學(xué)生,所以G8以下都可以參加,從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,G4備考蕞合適

G1-2:不建議學(xué)習(xí)AMC8,AMC8是針對(duì)G8及以下的學(xué)生,會(huì)涉及到初中的知識(shí)點(diǎn),這對(duì)抽象思維的能力要求很高。抽象思維是用字母代替數(shù)字,而小學(xué)低年級(jí)的孩子更愿意用數(shù)字代替字母。這個(gè)階段,寶媽們就專(zhuān)注于把孩子的基本功打好,提高計(jì)算能力,速度,這個(gè)很重要。因?yàn)楹芏嗳祟}目會(huì)做,但是不夠快。

這也是我自己踩坑的地方,在養(yǎng)大寶的時(shí)候,看到別人都是各種競(jìng)賽,奧數(shù),興趣班,自己也很焦慮,盲目的給孩子報(bào)了AMC8的班,沒(méi)有考慮到孩子的實(shí)際情況,孩子覺(jué)得難,我還覺(jué)得孩子聽(tīng)的不認(rèn)真,孩子最后產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,我就趕緊給他停了,學(xué)習(xí)是個(gè)順?biāo)浦鄣倪^(guò)程,不能揠苗助長(zhǎng)。

G3-5:建議從G3的時(shí)候開(kāi)始學(xué),把目標(biāo)分設(shè)定在15分以上,AR(低齡榮譽(yù)獎(jiǎng));到G4的時(shí)候,再考一次,獲得前5%。其實(shí)這個(gè)成績(jī)對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),已經(jīng)是可以拿到上海三公的入場(chǎng)券了;G5還有一次機(jī)會(huì),可以去沖刺一下前1%,會(huì)更加穩(wěn)妥一點(diǎn)。不要指望AMC8一次性考的很高,它涉及到很多初中的知識(shí)點(diǎn),我家倆娃,都是考了兩三次,才考到前1%的。

02如何備考呢?自學(xué),還是報(bào)班?

自雞或者報(bào)班都可以,我個(gè)人建議是報(bào)班。之前我覺(jué)得自己是高知,畢業(yè)于國(guó)內(nèi)TOP高校,想著AMC8就是小初的知識(shí),自己輔導(dǎo)肯定沒(méi)問(wèn)題,結(jié)果啪啪打臉。

醫(yī)者難自醫(yī),教學(xué)是門(mén)技術(shù)活,懂不代表會(huì)教。如何把知識(shí)以孩子現(xiàn)有知識(shí)水平可以理解的方式講出來(lái),AMC8的高頻考點(diǎn)主要集中在哪塊,重難點(diǎn)又有哪些,考試時(shí)間只有40分鐘,孩子不同目標(biāo),世家應(yīng)該怎么規(guī)劃才能達(dá)到最好的效果,這些問(wèn)題自己也許是可以搞清楚的,但是太費(fèi)時(shí)間,也不一定正確。

專(zhuān)業(yè)的事,還是要交給專(zhuān)業(yè)的人。要不然還會(huì)影響母子和諧,家里經(jīng)常都是雞飛狗跳的。

02AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考資料

 

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AoPS教材領(lǐng)取主頁(yè)客服

AoPS體系是"Art of Problem Solving"的縮寫(xiě),是一個(gè)以數(shù)學(xué)為主題教育平臺(tái)。它由畢業(yè)于普林斯頓大學(xué),1989年的IMO國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌得主

Richard Rusczyk,和麻省理工學(xué)院博士,1988年美國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽USAMO金牌得主 David Patrick共同開(kāi)發(fā)。旨在為學(xué)生提供優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題解決方法。

是美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)(MAA)唯一對(duì)優(yōu)秀學(xué)生推薦的系統(tǒng)學(xué)習(xí)資源。曾在AoPS學(xué)習(xí)的國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽IMO金牌得主已多達(dá)三位數(shù)。AoPS的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)思維。他們提供了一系列的在線(xiàn)課程、書(shū)籍和學(xué)習(xí)材料,涵蓋了從基礎(chǔ)到高級(jí)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

03AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)培訓(xùn)

 

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