2024AP物理大考改革，AP物理課程輔導(dǎo)~

AP物理四門考綱變動

AP物理1/物理2

在新的AP物理考綱中，原本屬于AP物理2的流體力學(xué)內(nèi)容已經(jīng)調(diào)整到AP物理1中，導(dǎo)致物理1的單元數(shù)量從7個增加到8個。

AP物理2移除了流體力學(xué)，但整體考察內(nèi)容有所增加。原大綱中的幾何光學(xué)和物理光學(xué)單元被拆分為新大綱的幾何光學(xué)單元13和物理光學(xué)單元14；而物理光學(xué)單元14中還新增了一個重要的波動學(xué)內(nèi)容。

選擇題(MCQ)：題目數(shù)量從50題減少到40題，刪除了多選題，考試時間從90分鐘減少到80分鐘。

自由問答題(FRQ)：題目數(shù)量從5題減少到4題，考試時間從90分鐘增加到100分鐘，所有4個簡答題都是新的問題類型，包括MR、TBR、EDA、QQT。

關(guān)于FRQ部分：AP考試中最具挑戰(zhàn)性的部分通常是自由問答題(FRQ)，其考查的知識綜合性強，側(cè)重考察學(xué)生對知識點的整體理解以及綜合運用知識點分析和解決問題的能力。因此，物理1和物理2考綱改革后，F(xiàn)RQ部分的重要性增加，時長延長且題型也有所調(diào)整。

AP物理C力學(xué)/電磁學(xué)

在新的物理C考綱中，知識點變化不大，但部分知識點的難度相比原大綱有所增加。

選擇題(MCQ)：題目數(shù)量從35題增加到40題，選擇題選項數(shù)量從5個減少到4個，答題時間從45分鐘增加到80分鐘。

自由問答題(FRQ)：題目數(shù)量從3題增加到4題，答題時間從45分鐘增加到100分鐘，所有4個簡答題都是新的問題類型。

物理C考綱改革后，F(xiàn)RQ部分的時長大幅增加，所有自由問答題也都調(diào)整為新的問題類型。

AP物理新考綱FRQ要求

Mathematical Routine (MR)

這部分題型結(jié)合了舊考綱的短答案和部分段落短答案的內(nèi)容。相比以往的文字說明，現(xiàn)在更注重圖示和計算推導(dǎo)，以及少量的理性分析。這道題在四門物理科目的FRQ中都是第一題，分值為10分（其中a部分7分，b部分3分）：

a部分要求圖示和推導(dǎo)（2+5分），順序可調(diào)換。

物理1和物理2的b部分是觀點分析題，需要簡單分析和說明（與舊考綱的短文題類似但內(nèi)容更為簡潔）。

物理C的b部分放棄了說明題，改為高級數(shù)學(xué)推導(dǎo)題。鑒于考試局官方提到微積分考察比例的上調(diào)，推測這個數(shù)學(xué)推導(dǎo)很可能會涉及微積分。

Translation Between Representations (TBR)

這是一個新題型，與MR相比，TBR將舊考綱物理的7大技能融入各個FRQ題目中，現(xiàn)在作為一個整體題目進行考察：

主要考察學(xué)生的繪圖和圖像閱讀能力，不僅要準確繪制圖像，還要準確解讀圖像，并分析區(qū)別和原因。

這道題是物理考試FRQ的第二題，總分12分，分數(shù)分配較為固定，包括圖示題3分、數(shù)學(xué)推導(dǎo)4分、圖像繪制3分、說明分析2分。

在圖示題方面，需要注意繪圖時是否有提供方格或等距線，如果有，繪制的物理量相對大小應(yīng)清晰表示；如果沒有，相對大小不計入評分。

在圖像題方面，橫縱坐標必須以物理量（單位）形式表示，不可使用物理量+表達式的標識，否則標簽分將無法獲得。

后續(xù)的推導(dǎo)和說明與MR題型相似。

Experimental Design & Analysis (EDA)

整體與舊考綱一致，需要注意在繪圖后的數(shù)據(jù)分析題中，斜率的計算和分析是兩個不同的評分項。因此，在分析數(shù)據(jù)時，務(wù)必清晰展示斜率的計算，然后進行推導(dǎo)解釋斜率的含義。

Qualitative and Quantitative Translation (QQT)

整體與舊考綱一致，但定性分析答題方式可以采用Evidence-Interpretation-Claim的三段論進行論述，這種分析方式最易獲得分數(shù)，也最符合邏輯推理過程。

推薦的解題策略是從比較的對象中相同的部分開始，指出其導(dǎo)致的結(jié)果一致性；然后分析不同的部分，說明其對想要定量分析的結(jié)果造成的影響；最后提出依據(jù)。

在定量分析中，不能只進行圖像繪制和公式計算，還需要對計算結(jié)果進行簡要的文字說明。

AP物理選課建議

總體而言，AP物理考綱的變更使整體難度應(yīng)該增加了！考慮到AP成績可以替代大學(xué)學(xué)分，理論上考試難度應(yīng)該更接近大學(xué)課程，以幫助學(xué)校篩選出真正有實力的考生，并更好地為大學(xué)后續(xù)科目的學(xué)習(xí)做準備。

因此，對于2025年的考生來說，要密切關(guān)注最新的考綱，調(diào)整備考計劃，以應(yīng)對考試的變化。