發(fā)布時(shí)間:2024-03-05 10:16:39 編輯:橙子來源:犀牛國際教育
數(shù)學(xué)競賽里AMC10擁有舉足輕重的地位,對于想出國留學(xué)的學(xué)生來說AMC10幾乎是必會(huì)考慮的一項(xiàng)。那么在有限的時(shí)間里,2024年AMC10要怎樣備考?AMC10備考時(shí)間如何規(guī)劃?AMC10數(shù)學(xué)競賽得多少分能夠拿獎(jiǎng)呢?AMC10的獲獎(jiǎng)率怎么樣?我們AMC10備考班正在招生,北京上海深圳都有線下校區(qū),具體課程內(nèi)容可以直接在線咨詢!
為AMC命題的委員會(huì)由MIT、Harvard、Princeton等名校的專家組成,AMC10的題目是非常新穎并且解法多樣的,和標(biāo)化考試中的數(shù)學(xué)題目有很大區(qū)別。
因此,想要在AMC10競賽中拿到前1%和5%,需要拉長備考戰(zhàn)線,建議至少用6個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備。
AMC10的備考建議學(xué)生從3月開始,首先補(bǔ)全AMC10所需知識(shí)點(diǎn),尤其是8-9年級(jí)要參加的同學(xué)。
這個(gè)階段要集中全面的清除知識(shí)盲點(diǎn),逐步解決代數(shù)、解析幾何、平面幾何、立體幾何、排列組合、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)論綜合等各個(gè)模塊的知識(shí)盲區(qū),補(bǔ)足AMC10競賽知識(shí)點(diǎn)上的缺失。
學(xué)完知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)在6-8月需要大量刷題來鞏固和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),把最近十年的真題刷一遍,計(jì)時(shí)做完后對照答案進(jìn)行訂正,獨(dú)立思考找出做題時(shí)犯的錯(cuò)誤,總結(jié)自己哪個(gè)知識(shí)模塊有問題,并進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步突破自己。
以下是2023年AMC10 A/B卷的考點(diǎn)分布:
另外需要把精力主要放在AMC10重難點(diǎn)題型上。例如三角函數(shù)它的題量大,類型多,而且經(jīng)常會(huì)與其他知識(shí)點(diǎn)摻雜在一起進(jìn)行出題,這就需要你進(jìn)行大量且專項(xiàng)的練習(xí)。
而組合模塊,題型變化多而復(fù)雜,即使掌握了基礎(chǔ)和拔高的內(nèi)容,在考試有限的時(shí)間里去沖最后的難題,所以時(shí)間不允許的情況下可以考慮放棄。
在保證正確率的前提下同時(shí)還需要控制答題時(shí)間,建議學(xué)生最后1個(gè)月進(jìn)行??加?xùn)練,適應(yīng)考試節(jié)奏!
這個(gè)階段的心態(tài)也十分重要,可以把重心放在易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)考試題目類型進(jìn)行反復(fù)大量刷題,同時(shí)配合筆記和錯(cuò)題本效率更高,找到適合自己的答題節(jié)奏,安心備考,沖刺獎(jiǎng)項(xiàng)~
針對2024年AMC10數(shù)學(xué)競賽備考的學(xué)生,我們整理了2010-2023年以來的AMC10競賽真題
AMC10數(shù)學(xué)競賽得多少分能夠拿獎(jiǎng)呢?
我們先來看看近三年AMC10競賽AB卷獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線匯總:
基本上根據(jù)這幾年AMC10分?jǐn)?shù)線來看,獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線大概如下:
AMC10競賽全球1%,分?jǐn)?shù)至少要達(dá)到130分;
AMC10競賽全球5%,分?jǐn)?shù)至少要達(dá)到110分;
AMC10競賽晉級(jí)AIME,分?jǐn)?shù)至少要達(dá)到103分。
AMC10競賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)包含DHR(全球前1%),HR(全球前5%),A證書(低齡榮譽(yù)獎(jiǎng)),不同年級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)比例參考:
AMC10對標(biāo)美國9、10年級(jí)數(shù)學(xué)水平,所以理論上年級(jí)越高,獲獎(jiǎng)比例越高,可以看到AMC10獲獎(jiǎng)率最高的是10年級(jí),6-8年級(jí)獲獎(jiǎng)難度非常大。
AMC10教學(xué)線上、線下均有開設(shè),針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,開設(shè)班型分為基礎(chǔ)+沖刺+??键c(diǎn)評(píng),3-8人小班教學(xué),每個(gè)孩子都能注意到,直播形式保證學(xué)生和老師可以實(shí)時(shí)互動(dòng),更加生動(dòng)保證課堂活躍度。
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