IB數(shù)學(xué)四門(mén)科目難度如何？附IB數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)領(lǐng)取

發(fā)布時(shí)間：2024-01-26 14:06:44 編輯：Lily來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

數(shù)學(xué)被認(rèn)為是IB體系里HL和SL差別最大的科目，很多IBer一提起IB數(shù)學(xué)HL就頭疼不已。為什么IB數(shù)學(xué)是最難的科目，同學(xué)們考前應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)IB數(shù)學(xué)呢？

IB數(shù)學(xué)四門(mén)科目介紹

IB數(shù)學(xué)科目共分為兩大分支:

分析數(shù)學(xué)(Analysis and Approach，簡(jiǎn)稱AA)
應(yīng)用數(shù)學(xué)(Application and Interpretation，簡(jiǎn)稱AI)

每個(gè)分支分為HL(高標(biāo)準(zhǔn)/高難度)和SL(低標(biāo)準(zhǔn)/低難度)

改革之后，IB數(shù)學(xué)無(wú)以簡(jiǎn)單的分為四個(gè)課程：

Analysis and Approach SL
Analysis and Approach HL
Application and Interpretation SL
Application and Interpretation HL

IB數(shù)學(xué)AA《數(shù)學(xué)：分析和方法》：

課程內(nèi)容包含數(shù)論、函數(shù)、三角函數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)概率和微積分內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)構(gòu)造、交流和數(shù)學(xué)論證。

側(cè)重于數(shù)學(xué)的抽象概念，包括函數(shù)，三角學(xué)和微積分。同學(xué)們可以研究規(guī)律，探尋猜想和發(fā)掘證據(jù)。

IB數(shù)學(xué)AI《數(shù)學(xué)：應(yīng)用和解釋》：

課程內(nèi)容包含統(tǒng)計(jì)學(xué)和微積分等，屬于大學(xué)預(yù)科數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，主要運(yùn)用具體技術(shù)探索數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)發(fā)模型并預(yù)測(cè)趨勢(shì)。

包括傳統(tǒng)上屬于大學(xué)預(yù)科數(shù)學(xué)課程的科目，比如統(tǒng)計(jì)學(xué)和微積分。該課程廣泛使用具體技術(shù)，在具體問(wèn)題下探索數(shù)據(jù)、開(kāi)發(fā)模型和預(yù)測(cè)趨勢(shì)。

IB數(shù)學(xué)四門(mén)課程選擇

從各大學(xué)本科申請(qǐng)數(shù)學(xué)部分的要求來(lái)看，AA HL無(wú)疑是一個(gè)申請(qǐng)時(shí)的 “萬(wàn)金油” 選項(xiàng)。且偏數(shù)理化的專業(yè)(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)科學(xué))更傾向于AA (HL)；綜合性學(xué)科(經(jīng)濟(jì)、心理學(xué))則廣泛接受AI(HL)。

綜合來(lái)看：學(xué)習(xí)難度&申請(qǐng)方向

IB數(shù)學(xué)4門(mén)課程難度從低到高排序?yàn)椋?/span>SL<AI HL≈AA SL<AA HL

建議數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué)選數(shù)學(xué)AA HL，高難度，高挑戰(zhàn)，更能證明學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力；

如果是數(shù)學(xué)比較差/之后申請(qǐng)非數(shù)理化相關(guān)專業(yè)的同學(xué)，可以學(xué)AI SL；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力處于中間的同學(xué)，可以選AI HL/ AA SL(需根據(jù)未來(lái)要申請(qǐng)的專業(yè)確定)；

數(shù)學(xué)功底深厚，勤奮練習(xí)數(shù)學(xué)題目的學(xué)生，選擇AA HL；

偏文科思維，考慮選擇AI HL。

IB數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)建議

考前梳理筆記

平時(shí)的筆記是學(xué)習(xí)過(guò)程的積累，會(huì)有一些典型知識(shí)盲點(diǎn)和難點(diǎn)記錄。通過(guò)筆記能夠準(zhǔn)確找到學(xué)校薄弱點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

除此之外，筆記有知識(shí)點(diǎn)整理的思路，老師的點(diǎn)播，記憶框架。當(dāng)看到自己的產(chǎn)出成果會(huì)對(duì)曾學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)頗有印象，再次鞏固復(fù)習(xí)會(huì)比較輕松。筆記不僅可以用來(lái)看，也可以用來(lái)輔助思考和推理，對(duì)平時(shí)的記憶理解及考前的復(fù)習(xí)大有幫助。

有效刷題

IB在大考之前的小考核都是學(xué)校出題，老師很有可能會(huì)直接出書(shū)上的難題。把書(shū)本上題目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)全部弄懂再考試，拿下期末考是綽綽有余的。通過(guò)有效做題訓(xùn)練，把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到場(chǎng)景中，活學(xué)活用，見(jiàn)題立即拆招，期末考便無(wú)懼。

了解往年考察重點(diǎn)

可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽(tīng)、了解往年期末考的考題出題內(nèi)容及考察重點(diǎn)，做到心中有數(shù)，有針對(duì)性地備考。比如說(shuō)：IB數(shù)學(xué)四門(mén)課，每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)重要章節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)考察占比不一樣，那就有選擇性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。