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發(fā)布時間：2023-12-29 11:59:27 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育
無論HL還是SL都包含六個不同的數(shù)學主題（Topics），分別是代數(shù)、函數(shù)和方程、三角函數(shù)和三角學、向量、統(tǒng)計和概率和微積分。
HL還有四個可選擇主題（Option），分別是統(tǒng)計和概率（續(xù)），幾何、映射和群論，微積分（續(xù)）以及離散數(shù)學。學生可以根據(jù)自己的特長和專業(yè)方向從中選擇一個主題進行更深入的學習和探究。
即使是相同的學科教學主題，HL和SL也有不同的關注面和側重點，而且并不是HL就全部覆蓋了SL的教學內(nèi)容。
IBDP的數(shù)學教學中非常關注數(shù)學概念的基本定義、各種解釋和綜合應用，尤其是在實際生活中的解釋和應用。如概率論與“三門問題”的結合，甚至可以被學生拓展到極限的運用；導數(shù)與積分的關系也可以和生活中的水電表、加油表和泄洪檢測相結合。
IBDP也鼓勵學生更理性地去理解生活中的各種觀念。如命中注定和概率論、癌癥發(fā)展與指數(shù)變化、龜兔賽跑與極限關系等等。
無論是HL還是SL的最終外部考核（External Assessment，即試卷考試，占最終評估的80%），都包含能夠使用圖形計算器（GDC-Graphical Display Calculator）的測試部分。即使是內(nèi)部評估（Internal Assessment）的數(shù)學探究論文（Exploration）也需要學生嘗試運用各類文檔處理、數(shù)據(jù)分析和圖形展示等軟件。
總體來看，在IBDP數(shù)學學科的最終評估中，需要現(xiàn)代技術能力輔助的評估項目所占比例都不低于40%！可見IB課程體系對于現(xiàn)代科技的運用和實際問題處理的重視程度！畢竟實際生活中的大量數(shù)據(jù)不可能是湊整或那么理想化。
IBDP數(shù)學課程包含兩類共4種課程：
? Mathematics:
analysis & approaches SL & HL
數(shù)學：分析與方法（即 IB數(shù)學AA）
? Mathematics:
applications & interpretation SL & HL
數(shù)學：應用與解釋（即 IB數(shù)學AI）
IB數(shù)學AA SL：適合數(shù)學基礎一般，打算在高中畢業(yè)后學習經(jīng)濟學或科學相關專業(yè)的學生
IB數(shù)學AA HL：適合數(shù)學能力強，打算在高中畢業(yè)后攻讀數(shù)學或工程學等專業(yè)的學生
IB數(shù)學AI SL：適合數(shù)學基礎一般，不打算在高中畢業(yè)后學習以數(shù)學為基礎專業(yè)（如生物、人文科學、商業(yè)）的學生
IB數(shù)學AI HL：適合數(shù)學能力強，打算在高中畢業(yè)后學習數(shù)學、計算機或金融學等專業(yè)的學生
此外，有的學校尤其是英國的學校，部分專業(yè)會對學生數(shù)學課程的選擇有明確要求，規(guī)定必須選擇SL還是HL，如劍橋大學官網(wǎng)就明確指出所有要求數(shù)學成績的專業(yè)，一定要有數(shù)學AA HL 的成績，并且一般情況下學校希望你達到7分的成績，具體要求可以查看學校官網(wǎng)。
針對IB課程，我們設置了IBDP數(shù)學、IBDP物理、IBDP化學、IBDP生物以及IBDP經(jīng)濟同步輔導課程，上海、北京、蘇州、杭州、深圳、廣州、青島、成都等地均有校區(qū)，線上線下同步授課，針對性助力學生夯實基礎，提高學術能力。
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