IB/AP/A-Level三大課程難易程度如何？IB/AP/A-Level三大國際課程分別適合哪些學生參加？美國藤校對IB/AP/A-Level的成績要求分布是什么？有沒有IB/AP/A-Level課程培訓輔導？線下還是線上？

IB > AP > A-Level

IB課程的含金量大，但難度絕對是在幾大國際課程中排第一。因為其課程分布在6個基礎學科領域里，此外IBDP階段的學生還需要花費大量的時間和精力去完成論文和各種活動。

當然，除了這些學術挑戰(zhàn)之外，IB每門課程都被分為HL（High Level）和SL（Standars Level），考生們至少要選擇3門高級課學習。

而A-Level對于學生選課的要求比較松，3-4門即可，同時也不需要參加很多課外活動，所以難度相對較低。

如果單獨說某一門的課程難度，IB和AP難度不相上下。AP課程屬于學科類而非語言類的測試，相當于提前上大學生的課程，難易程度可想而知。

IB課程是公認的最難的主流國際課程，AP的考生只用擔心最終考試成績，而IB的學生要同時兼顧的內容太多了。

多重對比來看，IB的難度會更大些。

A-Level課程是英國的考試體系，英國的大學以及英聯(lián)邦國家的大學最為認可，孩子擁有自主選課權，如果孩子偏科的話，A-Level就給偏科學生提供了很好的平臺。

如果各方面都非常優(yōu)秀，學霸級別的人物，并且英語水平很好，那么IB課程會帶給你無限的可能性，IB重視國際情懷的培養(yǎng)。

AP課程更為靈活，AP在課外活動的選擇上自由度很高，學生可以做自己喜歡的事；對于將來想讀理工科的學生來說，讀AP課程的優(yōu)勢會很顯著。

具體來說：

AP課程比較適合：有一定抗壓力，適應挑戰(zhàn)，未來就讀理工科、商科等偏理科的學生。

IB課程比較適合：自主學習能力強，時間管理能力強，樂于接受高難度挑戰(zhàn)，不偏科，綜合發(fā)展較為均衡，語言功底比較扎實的學生。

A-Level比較適合：理科較好或者偏科、希望盡快適應學習內容以高效讀完課程的學生。

總的來看：

1、偏科的學生，優(yōu)先考慮AP和Alevel。

2、本身優(yōu)秀、對大學排名的心理預期比較高的學生，優(yōu)先考慮IB課程。

3、目標英本：ALevel；目標美本：AP；無固定國家：IB。

4、本地國際學校擅長，除北上廣深以外，一些省市的國際學校課程比較單一，可以根據(jù)本地的留學方向進行選擇。

犀牛開設IB/AP/A-Level/IGCSE銜接課，根據(jù)學生基礎匹配制定合適的課程，幫助學生提升，取得優(yōu)異成績。

學習階段：預習、同步、沖刺三個階段

授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學習;名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

課程大綱：課內外知識點全覆蓋

授課語言：中英雙語教學/純英文授課