犀牛AMC10數(shù)學(xué)競賽秋季班課程設(shè)置

計(jì)算問題是大部分學(xué)生都經(jīng)歷過的，說難不難，說簡單也不簡單。計(jì)算題在AMC競賽中重要性可以稱作是“水能載舟亦能覆舟”，很多大神乃至學(xué)霸都是“大意失荊州”，敗在計(jì)算的腳下，都是因?yàn)榇中暮褪д`。

有的同學(xué)不重視代數(shù)計(jì)算 ，覺得自己會做，但是計(jì)算題是需要反復(fù)練習(xí)，熟練賬務(wù)各種計(jì)算技巧和方法的，既要快，又要準(zhǔn)。計(jì)算題作為一項(xiàng)基礎(chǔ)知識，也是需要堅(jiān)持的。小劉同學(xué)這樣堅(jiān)持了2個(gè)月就有了明顯的提升，之后的練習(xí)中，基本沒有因?yàn)橛?jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

因此不管是在平時(shí)練習(xí)還是實(shí)際考試中，都有 主要 避免計(jì)算扣分，持續(xù)不斷的練習(xí)，會建立強(qiáng)烈的數(shù)感，心算力也在提升，這樣才能提高速度 和精準(zhǔn)讀，在考試的時(shí)候才能得心應(yīng)手。

小劉同學(xué)優(yōu)點(diǎn)就是不怕麻煩。

幾何題的改善，亦非一日之功。AMC10的幾何題，對同學(xué)的作圖能力要求高。而在剛開始學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候，很多同學(xué)嫌麻煩，作圖隨心所欲，“缺斤少兩”。雖然真實(shí)考試沒有時(shí)間也沒必要畫出完整的幾何圖，但在畫圖的過程中可以逐漸積累圖感，包括比例關(guān)系，輔助線的添加，幾何模型的特點(diǎn)和相關(guān)公式的應(yīng)用。熟能生巧，大巧若拙。平時(shí)練習(xí)多花時(shí)間，畫多了，做多了，總結(jié)多了，腦海中就會本能產(chǎn)生畫面感，在實(shí)際考試中，就迎刃而解了。

計(jì)數(shù)問題一直是被“討厭”的話題，因?yàn)樗Х致矢?，不僅難度高，還找不到合理的解法，甚至有的同學(xué)看不到題意。

高效刷題,就是要選擇典型和難度適中的題目進(jìn)行練習(xí)。然后再重點(diǎn)練習(xí)自己不太熟悉和不太擅長的題型。同時(shí),也要注意總結(jié)刷題的經(jīng)驗(yàn)和方法,找到自己的刷題規(guī)律和技巧。再好的教輔也不可能精準(zhǔn)洞穿學(xué)生的每個(gè)盲點(diǎn)，再好的老師也不可能精準(zhǔn)糾正學(xué)生的每個(gè)誤區(qū)。

所以，最了解學(xué)生自己的永遠(yuǎn)都是你自己。因此準(zhǔn)備一個(gè)專屬錯(cuò)題本，記錄典型的，易錯(cuò)的，感覺能做又做不對的題。這是屬于你的錯(cuò)題本是獨(dú)一無二的，不是每一個(gè)錯(cuò)誤都值得記錄，也不是每一個(gè)難題都需要記錄。梳理典型誤區(qū)，常?？偨Y(jié)分析。一是可以熟悉相關(guān)公式和解法，二是能在錯(cuò)題復(fù)做從中獲得成就感，三是溫故而知新，往往不同時(shí)間段做同一個(gè)題時(shí)，會有不同的想法和解法，也會有不同的感悟，從而獲得最優(yōu)解題方案。

AMC10數(shù)論問題一般不是獨(dú)立的，經(jīng)常游走穿插在代數(shù)、函數(shù)、計(jì)數(shù)中。顯得狡猾且神秘，內(nèi)容多且難度大，不同模塊學(xué)習(xí)方法不同，不同的問題有不同的解決策略。

所以，不懂就問，探索求知也是科學(xué)備考的途徑之一。不要做苦行僧，很多解法千百年來早已歷經(jīng)優(yōu)化，所以現(xiàn)在很多問題不是靠自己硬生生悟出來的，而是需要學(xué)以致用的。桶大了，裝的水也才能越多。綜合訓(xùn)練必不可少，學(xué)習(xí)和思考也需要同步進(jìn)行。

成功沒有捷徑，小劉同學(xué)在AMC10備考期間，配合老師每一此布置的任務(wù)，在考前認(rèn)真刷真題。刷題，糾錯(cuò)，總結(jié)，復(fù)刷，再糾錯(cuò)，再總結(jié)。近五年真題都刷了四遍。有過委屈和抱怨，想放棄，但依然還是選擇了負(fù)重前行。在去年國慶假期結(jié)束，階段測試完，當(dāng)時(shí)任課老師就說了這么一句話：晉級AIME，穩(wěn)了。沖刺階段，搭配上模考練習(xí)和應(yīng)試技巧。就可以拿下了AMC10前1%的獲獎(jiǎng)證書，考完試，終究是付出得帶了回報(bào)。