IB生物HL和SL哪個(gè)Topic最難學(xué)？

7分率低，但I(xiàn)BDP生物卻依然被大眾選擇!主要原因取決于這2方面：

1、計(jì)劃申請(qǐng)生物科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、食品學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，擁有一門優(yōu)秀的化學(xué)成績(jī)是前提條件，另外化學(xué)、物理、部分工程類、人文類專業(yè)也會(huì)要求學(xué)生擁有一門生物成績(jī)。

2、由于IB生物帶有一些文科的屬性，大多數(shù)是記憶背誦內(nèi)容，比拼更多的是記憶力，比較適合不具備理科思維的學(xué)生，選擇這門課學(xué)習(xí)不會(huì)很難!

那么，IB生物主要學(xué)什么?考核評(píng)估方式有哪些?IB生物HL和SL課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里?一起來了解下吧~

IB生物課程體系

理論部分

生物理論內(nèi)容按照級(jí)別可以劃分為SL(核心內(nèi)容)、HL(拔高內(nèi)容)和Options (選修內(nèi)容)。

? SL(核心內(nèi)容)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、進(jìn)化和生物多樣性、人體生理學(xué)。

? HL(拔高內(nèi)容)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：HL的課程內(nèi)容在SL的基礎(chǔ)上還要再學(xué)習(xí)以下更加深入拔高的內(nèi)容——核酸、代謝、細(xì)胞呼吸和光合作用、植物生物學(xué)、遺傳與進(jìn)化、動(dòng)物生理學(xué)。

? Options(選修內(nèi)容)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：神經(jīng)與行為學(xué)、生物技術(shù)與生物信息學(xué)、生態(tài)保護(hù)學(xué)、人體生理學(xué)。

對(duì)生物感興趣、具備生物思維或者想要在大學(xué)進(jìn)修生物工程、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)等生物相關(guān)專業(yè)的同學(xué)可以選擇HL。

實(shí)驗(yàn)部分

除了理論上的學(xué)習(xí)，無論是從微觀上研究基因、細(xì)胞, 還是從宏觀上研究器官、機(jī)體等，都離不開實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察和數(shù)據(jù)支撐，因此實(shí)驗(yàn)部分也是IB生物的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要包括實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)人研究(IA)、跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，占總成績(jī)的24%。

所以，選擇IB生物的童鞋，平時(shí)一定要注重實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，要懂得結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行相關(guān)操作，同時(shí)又要善于根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果來深化對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

IB生物學(xué)習(xí)重點(diǎn)

同絕大多數(shù)IB課程一樣，IB生物學(xué)分為兩個(gè)級(jí)別：高級(jí)(HL)和標(biāo)準(zhǔn)級(jí)(SL)課程。IB 生物SL 和 HL課程都有 6 個(gè)主要Topic(共95小時(shí)的教學(xué)時(shí))：

Topic 1：細(xì)胞生物學(xué)(15 小時(shí))Topic 2：分子生物學(xué)(21 小時(shí))Topic 3：遺傳學(xué)(15 小時(shí))Topic 4：生態(tài)學(xué)(12 小時(shí))Topic 5：進(jìn)化與生物多樣性(12 小時(shí))Topic 6：人體生理學(xué)(20 小時(shí))

HL學(xué)生還將學(xué)習(xí)以下Topic(供60 個(gè)小時(shí)的教學(xué)小時(shí))：

Topic 7：核酸(9 小時(shí))Topic 8：代謝、細(xì)胞呼吸和光合作用(14 小時(shí))Topic 9：植物生物學(xué)(13 小時(shí))Topic 10：遺傳學(xué)和進(jìn)化(8 小時(shí))Topic 11：動(dòng)物生理學(xué)(16 小時(shí))

此外，IB生物學(xué)學(xué)習(xí)者還必須選擇學(xué)習(xí)更多選修部分內(nèi)容，其中SL課程需要完成3-4個(gè)Topic(15小時(shí))，HL課程則完成2-3個(gè)Topic(25小時(shí))。

選項(xiàng) A：神經(jīng)生物學(xué)和行為 - SL(15 小時(shí))和 HL(35 小時(shí))。選項(xiàng) B：生物技術(shù)和生物信息學(xué) - SL(15 小時(shí))和 HL(25 小時(shí))。選項(xiàng) C：生態(tài)與保護(hù) – SL(15 小時(shí))和 HL(25 小時(shí))。選項(xiàng) D：人體生理學(xué) - SL(15 小時(shí))和 HL(25 小時(shí))。

根據(jù)很多前IB學(xué)生和很多IB生物老師的經(jīng)驗(yàn)，IB生物學(xué)Topic 3: Generics堪稱IB生物科目中最難的主題。為什么這個(gè)Topic很難?因?yàn)檫@是一個(gè)令人困惑的主題。與其他Topic不同的是，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遺傳學(xué)題目時(shí)，會(huì)被大量枯燥乏味的理論和心學(xué)內(nèi)容轟炸，沒有任何插圖圖示可以幫助學(xué)生形象化剛剛學(xué)過的概念，尤其是遺傳章節(jié)的內(nèi)容，既抽象又難記憶。

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