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2023年AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽考點(diǎn)總結(jié)與預(yù)測(cè),針對(duì)性備考更輕松~

發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 18:14:20

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距離2023年AMC8開(kāi)賽還有1個(gè)多月的時(shí)間,做過(guò)AMC8真題的學(xué)生都知道,AMC8有不少是情境的題。在備考AMC8的過(guò)程中會(huì)覺(jué)得很困難,入門難,考試更難!2023年AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽考點(diǎn)總結(jié)與預(yù)測(cè),針對(duì)性備考更輕松~咨詢AMC8課程,請(qǐng)?jiān)诰€咨詢或者撥打客服電話:K15029268671
 

選擇題答題技巧

? 特定值法

? 當(dāng)幾何圖形不是唯一確定時(shí),可以假設(shè)某些特殊條件(例如某個(gè)特殊角度或者某條邊長(zhǎng)),然后再進(jìn)行計(jì)算;

? 題目中要求最大值或者最小值時(shí),從最極端的情況開(kāi)始考慮,此時(shí)往往假設(shè)變量中的一個(gè)取到其最值;

? 一些比例問(wèn)題、百分比問(wèn)題、比率問(wèn)題中,當(dāng)不知道總數(shù)并且總數(shù)是多少不會(huì)影響題目答案時(shí),可以假設(shè)一個(gè)總數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算;

? 度量法

對(duì)于部分幾何題,如果題目條件能夠唯一確定圖形時(shí),可以作出標(biāo)準(zhǔn)圖;當(dāng)題目條件不能唯一確定圖形時(shí),可以畫出某種特殊情況下的圖形。而后可以通過(guò)度量邊長(zhǎng)或者角度直接得到答案(但是近年來(lái)出題人會(huì)有意規(guī)避這種可能,所以能用到的機(jī)會(huì)不大)。

? 找規(guī)律

? 數(shù)列問(wèn)題,都可以先從最簡(jiǎn)單的初始情況開(kāi)始研究,爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)規(guī)律;

? 很多余數(shù)求解問(wèn)題,余數(shù)都是循環(huán)出現(xiàn)的,也可以嘗試找規(guī)律;

? 排除法

? 根據(jù)奇偶性,可以排除掉某些選項(xiàng);

? 考慮所求問(wèn)題的可能取值范圍,此范圍外的選項(xiàng)可以排除;

? 邏輯推理問(wèn)題也往往可以逐個(gè)檢驗(yàn)每個(gè)選項(xiàng),排除有矛盾的選項(xiàng);
 

AMC8答題策略

1-10題正常按照順序做,當(dāng)感覺(jué)到題目變得復(fù)雜時(shí)(大約是從第10題附近開(kāi)始),可以考慮以下策略:

? 均衡型:如果自己不同模塊的水平比較均衡,可以按照題目順序進(jìn)行答題,每道題目控制好時(shí)間,一道題目上卡了太久就及時(shí)跳過(guò)。

? 模塊回避型:如果自己在某一模塊上明顯薄弱(例如組合),那么就先全部跳過(guò)此類題目,完成其他題目后若還有時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這類題目。

? 模塊優(yōu)先型:若自己不同模塊的水平差別十分明顯,那么建議可以根據(jù)自己不同模塊的水平,從高到低依次解答剩余題目。例如幾何最強(qiáng)則先做幾何,組合最弱則最后做組合。
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AMC8時(shí)間分配策略

歷年分?jǐn)?shù)線

注:以上滿分人數(shù)、平均分、總考生均為美國(guó)本土的考生數(shù)據(jù)。

AMC8考點(diǎn)總結(jié)與預(yù)測(cè)

犀牛AMC8培訓(xùn)班

如果對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還不能夠完全掌握的同學(xué),建議從基礎(chǔ)開(kāi)始,將知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)在進(jìn)行強(qiáng)化和沖刺,犀牛競(jìng)賽直通車課程包括基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班!涉及整體學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)+操練簡(jiǎn)單題,共110小時(shí)左右,一站式解決AMC備戰(zhàn)難題!

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犀牛教育AMC課程亮點(diǎn)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)歸結(jié)為以下幾個(gè)要點(diǎn):

導(dǎo)師學(xué)歷背景好、經(jīng)驗(yàn)足、方法好

教研不斷迭代優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)

課程設(shè)置形成學(xué)員預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、??嫉膫淇奸]環(huán)

精細(xì)定制、認(rèn)真落實(shí)、時(shí)刻關(guān)注,讓每位學(xué)員收獲【好成績(jī)】

教學(xué)上有針對(duì)性地布置任務(wù),禁止無(wú)效以量代質(zhì)。
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