上海三公培訓(xùn)課程輔導(dǎo)介紹，2024上海三公倒計時

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上海三公什么時候申請?

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三公近五年招生簡章發(fā)布時間：

2023三公選拔流程：

網(wǎng)申：2023年4月10號開始

初審：學(xué)生簡歷+筆試成績

面談：兩輪面談

錄?。?月22日

2023年從招生簡章發(fā)布到到錄取結(jié)束只有16天的時間，按照往年經(jīng)驗，三公開啟在線報名后，家長要在線填寫以下項目，家長可以提前做好準(zhǔn)備：

基本信息：興趣愛好、校內(nèi)成績、家庭情況等。

獲獎信息：優(yōu)秀少先隊員、科創(chuàng)大賽、古詩文大賽、英語數(shù)學(xué)等競賽類。

意向信息：報考學(xué)校的理由、未來的學(xué)習(xí)規(guī)劃等。

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上海“三公”學(xué)校招生簡歷

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備考上海“三公”學(xué)校，簡歷絕對是上岸第一步，只有足夠優(yōu)秀的學(xué)生簡歷，才會有機(jī)會拿到面單，進(jìn)入校測面談環(huán)節(jié)。“三公”學(xué)校偏好什么樣的簡歷?什么樣的學(xué)生才能進(jìn)入“三公”?

其中關(guān)注“三公”招生的家長們，都知道AMC8數(shù)學(xué)競賽和小托福，這兩項證書是妥妥的三公加分項。三公學(xué)校招生需求是：“我們需要的學(xué)生是英語能力好、數(shù)學(xué)/理科思維好、小學(xué)階段課內(nèi)成績優(yōu)秀的學(xué)生，另外如果孩子對于社會實踐方面有足夠的熱情就更好了”。

老師也統(tǒng)計了上海“三公”學(xué)生的面單證書詳情，有數(shù)據(jù)有真相，從數(shù)據(jù)中我們不難分析出：數(shù)學(xué)AMC8競賽和英語小托福是必備項，科創(chuàng)賽事和信奧賽的機(jī)會項。

總結(jié)起來就是：如果你有小托福、AMC8這兩大必要證書，還有科創(chuàng)競賽、信息學(xué)競賽獎項，拿到面單不是問題！之后就進(jìn)入到下一關(guān)——校測。

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1-5年級三公上岸備考規(guī)劃

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?1-2年級：

數(shù)學(xué)：可以做一些數(shù)學(xué)邏輯的趣味游戲，參加相對簡單的國際數(shù)學(xué)競賽，比如袋鼠、SASMO 等。

英語：可以先從繪本讀起，平時看一些英文紀(jì)錄片、書籍，比如《牛津樹》系列。詞匯量需要掌握到500-1000.可以嘗試考 KET。

?3-4年級：

數(shù)學(xué)：開始備考美國 AMC8 數(shù)學(xué)競賽，四年級的時候參加比賽，爭取在五年級之前拿到證書。

英語：KET 考過之后可以考 PET，詞匯量需要到達(dá)3000+。

?5年級：

小托福：可以在四-五年級暑假備考小托福(詞匯量要求4000+)，在五年級上學(xué)期提交材料之前拿到小托福成績。

此外，藝體類證書，如音樂、圍棋、書法、舞蹈、體育特長證書，在申請上海“三公”學(xué)校時也是加分項。上考培課程。

上海三公備考培訓(xùn)課程

針對上海三公備考，我們開設(shè)完備的AMC8+小托福培訓(xùn)課程，幫助孩子數(shù)學(xué)+英語兩手抓，精準(zhǔn)提升。我們的教研團(tuán)隊經(jīng)過多年授課經(jīng)驗打磨，助力同學(xué)們提升。

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三公備考-AMC8課程培訓(xùn)

我們Pre-AMC8/AMC8培訓(xùn)課程設(shè)置：基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班，具體根據(jù)前測卷及基礎(chǔ)分配合適班型!

3年級以下：可以從Pre-AMC8開始，銜接AMC8課程，為AMC8做好鋪墊及知識點儲備;

4-5年級：直接備考AMC8競賽，因為amc8一年只有一次考試，可以留出兩次機(jī)會獲取更大可能性。

●AMC8課程類型：4-8人小班 / 一對一

●授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)。

●授課語言：中英雙語教學(xué) / 純英文授課

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三公備考-小托福課程培訓(xùn)

我們小托福課程包含小托?；A(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺/全程班，課程內(nèi)容涵蓋聽力、詞法、辨音、閱讀、寫作、刷題演練等，3-6人小班教學(xué)/1V1輔導(dǎo)，線上線下同步授課，讓每一位學(xué)員都能提到針對性的輔導(dǎo)。

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三公備考-少兒編程課程培訓(xùn)

對于不同基礎(chǔ)計劃備考編程課程的同學(xué)，我們設(shè)置了Scratch創(chuàng)意課、Python全能課、C++普及課以及C++競賽課，結(jié)合孩子的興趣特長、學(xué)校課程設(shè)置以及長期發(fā)展規(guī)劃等因素，做到因材施教，有的放矢。