如何成為上海三公“優(yōu)選種子選手”？AMC8+小托福重要嗎？

在上海家長(zhǎng)圈，三公學(xué)校、四校八大等學(xué)校經(jīng)常被推上熱搜話(huà)題，就小升初而言，想讓孩子上好學(xué)校，三公（上實(shí)、上外、浦外）是很多家長(zhǎng)的夢(mèng)中情校，如何準(zhǔn)備沖刺三公?幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)合適呢？三公備考怎么規(guī)劃？

“三公”，是滬上三所頂級(jí)公辦學(xué)校：上外附中、上實(shí)和浦外，因?yàn)檎猩绞教厥?、教育特色鮮明、升學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在家長(zhǎng)群中擁有極高聲望，被譽(yù)為“神仙學(xué)校”。

無(wú)需對(duì)口、不用學(xué)區(qū)房，不受學(xué)籍和戶(hù)籍限制

不占任何報(bào)考名額，不影響后續(xù)搖號(hào)、公辦對(duì)口

免中考，初升高有內(nèi)部直升名額

公辦的學(xué)費(fèi)，超強(qiáng)的實(shí)力

享有自主招生權(quán)

這么豪華的配置，自然就決定了這三所學(xué)校必然非常難進(jìn)。

每年三公約有15000人報(bào)名，面單發(fā)放3000多份，面單比列只有20%，但要想進(jìn)“三公”需要兩步：第一，拿面單，獲取面試資格；第二，參加面試，脫穎而出。等到蕞后真正錄取上的人不足3%，競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈！

1.詞匯儲(chǔ)備不足問(wèn)題

小托?？荚嚨?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; text-decoration-line: underline; overflow-wrap: break-word !important;">詞匯要求在3000左右，其中主要單詞為初高中單詞，甚至不乏一些大學(xué)四級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)單詞。這三者都會(huì)在小托福考試中反復(fù)出現(xiàn)，所以詞匯儲(chǔ)備是一切的基礎(chǔ)哦。

2.閱讀主題不熟悉問(wèn)題

小托福閱讀文本可分為學(xué)術(shù)類(lèi)與非學(xué)術(shù)類(lèi)文本，但主要都是來(lái)自于北美初高中學(xué)生所閱讀的雜志報(bào)紙，可以說(shuō)非常貼近校園生活。相對(duì)于多是說(shuō)明文與議論文的學(xué)術(shù)類(lèi)文章來(lái)說(shuō) ，非學(xué)術(shù)類(lèi)文章更加容易一些。

3.做題時(shí)間不夠問(wèn)題

小托福閱讀考試時(shí)間為50分鐘，這樣算起來(lái)的話(huà)，花在每道題上的時(shí)間只有一分多鐘，還需要預(yù)留出謄寫(xiě)答案的時(shí)間。如果不能快速閱讀，迅速作答，那么時(shí)間問(wèn)題將會(huì)成為“致命傷”。

 

從Pre A1到B2，?站式實(shí)現(xiàn)語(yǔ)?能?通關(guān)，目前調(diào)整后的小托福全程和強(qiáng)化班設(shè)置如下：

 

1.理解題目

很多時(shí)候，學(xué)生在理解問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)遇到困難，并且會(huì)錯(cuò)過(guò)一些可能引導(dǎo)他們形成解題策略的線索。解題的第一步是提升對(duì)問(wèn)題的理解能力。

2.探索不同數(shù)學(xué)主題之間的聯(lián)系

探索代數(shù)、幾何和一些數(shù)學(xué)定理之間的聯(lián)系，比如勾股定理。理解質(zhì)數(shù)、因子和數(shù)學(xué)模型。復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的所有數(shù)學(xué)概念，明白為什么當(dāng)條件滿(mǎn)足時(shí)它會(huì)起作用，以及這些條件是什么。以前的AMC8真題是練習(xí)和探索這些數(shù)學(xué)主題很好的資料。

3.總結(jié)解題技巧

在解決困難的題目時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

a. 反復(fù)閱讀題目，檢查是否漏掉了有用的信息。

b. 對(duì)不同的數(shù)字進(jìn)行試錯(cuò)，通過(guò)反向思路來(lái)檢查問(wèn)題中的條件是否滿(mǎn)足。

c. 簡(jiǎn)化問(wèn)題，用較小的數(shù)或整數(shù)嘗試同樣的問(wèn)題。

d. 先放一放再回來(lái)解題。

e. 尋求幫助或與他人討論。