發(fā)布時間:2024-12-05 14:50:39 編輯:Lily來源:網(wǎng)絡(luò)
作為美國超具挑戰(zhàn)的數(shù)學競賽之一,AIME數(shù)學邀請賽吸引了眾多對數(shù)學充滿熱情的學子。2025年AIME數(shù)學邀請賽已經(jīng)進入最后沖刺階段,打算沖刺的同學們都備考到哪一步了呢?想要在AIME數(shù)學邀請賽比賽中取得優(yōu)勝,這篇AIME數(shù)學邀請賽的沖刺秘籍真的不容錯過~
2024年AIME競賽考情分析
2025年AIME數(shù)學邀請賽賽距離考期已經(jīng)不遠了,同學們的進度怎么樣了?有針對性地復(fù)習考點內(nèi)容嗎?以下小編給大家分析一下2024年AIME邀請賽的考情,幫助同學們進行合理地備考安排
AIMEⅠ競賽內(nèi)容:
2024年AIMEⅠ卷的試卷基礎(chǔ)題部分難度較低,靠前的送分題較多,整體難度較23年下降;
靠后的幾何問題計算量很大,需要沖擊高分的同學們注意進一步提高計算能力。
AIMEⅡ競賽內(nèi)容:
2024年AIMEII試卷整體難度較高,靠后的題目都需要較多的知識儲備和解題技巧;
需要熟悉雞爪模型的性質(zhì)、復(fù)數(shù)活用單位根和韋達定理,需要沖擊高分的同學們注意進一步注意平面幾何進階知識的學習。
韋達定理講解回放:
犀牛創(chuàng)始人李現(xiàn)偉老師親自講解韋達定理知識點視頻回放
AIME競賽備考計劃
在AIME數(shù)學邀請賽中取得好成績可以增加學生在學術(shù)界的知名度,這對于申請大學和獎學金尤其有幫助。成功進入AIME數(shù)學邀請賽的選手們準備好迎接挑戰(zhàn)了嗎?眼看AIME數(shù)學邀請賽考期將至,小編給大家制定了沖刺備考計劃,一起來看看吧
貼線晉級AIME競賽
若AMC10/12數(shù)學競賽成績剛超晉級線,建議備考中重點關(guān)注前10題,保證不失分;
最好拿到9分以上,有利于申請TOP前30的有利分數(shù)。
AMC10競賽高分晉級AIME競賽
對于AMC10數(shù)學競賽成績較高的同學,應(yīng)拓展自身知識面;
對于部分AIME數(shù)學考試題目需進行提前適應(yīng)和深入學習,補充相應(yīng)題庫。
AMC12競賽高分晉級AIME競賽
對于AMC12數(shù)學競賽成績較高,對自身數(shù)學水平較有信心的同學,應(yīng)保證前10正確率;
對最后5道進行專項學習,對于升藤校更加有利。
AIME競賽考試技巧
AIME數(shù)學邀請賽將在2024年2月6日正式開賽,沖刺備考尤為重要,那么應(yīng)該如何沖刺?準備過程中除了做好良好的備考規(guī)劃以外,在AIME數(shù)學競賽的考試技巧也是非常重要的,以下給大家參考參考~
尋找數(shù)字規(guī)律
將方程的結(jié)果列成一個數(shù)字序列,觀察數(shù)字之間是否有相等的差異,或者是否有一些數(shù)字重復(fù)出現(xiàn);
不斷練習尋找規(guī)律的技巧,可以更好地解決各種數(shù)學問題。
嘗試解簡單的情況
嘗試將方程中的變量取一些簡單的值,這些簡單值可能會揭示出方程的一些特征;
通過嘗試解決問題的簡單情況,更深入地理解問題,找到問題的規(guī)律和解決方法。
畫圖
將方程的結(jié)果繪制成圖表,可能是折線圖、柱狀圖等,可以直觀地看到數(shù)據(jù)的趨勢和模式;
畫圖有助于將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為具體的可視化表示,使問題更加實際和具體。
學會拆分問題
通過將復(fù)雜的問題拆分成更小、更簡單的子問題,更有針對性地解決每個子問題,最終得到整體問題的解答。
逆向思考
從問題的解決方向反向推導(dǎo),從已知條件或最終目標出發(fā),逐步找出連接它們的路徑;
結(jié)合正向和逆向思考,可以更全面地理解問題,找到更好的解決方案。
考慮極端情況
將變量取極限值,例如趨近于正無窮大或負無窮大,看看方程的行為如何;
從不同的角度看待問題,發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和特點,進而更好地解決問題、證明結(jié)論或得出答案。
AIME競賽沖刺課
AIME數(shù)學邀請賽已經(jīng)進入沖刺階段,尤其是想在2月的AIME數(shù)學邀請賽中拿獎的同學,一定要利用好這段時間,全力在AIME數(shù)學競賽中取得好成績!
犀牛教育特別推出了AIME競賽沖刺班,15次課幫助學生沖擊AIME數(shù)學邀請賽,課程咨詢V:wjx32446
課程設(shè)置:
授課語言:中英雙語教學/純英文授課
課程類型:6-12人班/一對一授課模式
招生對象:沖刺2025年AIME競賽考試,想要考前拔高的學生
授課模式:線上/線下同步授課
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