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發(fā)布時(shí)間：2024-09-23 10:18:16 編輯：Daisy來源：網(wǎng)絡(luò)
usabo競賽課程培訓(xùn)詳情介紹，usabo競賽的含金量是什么？USABO競賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置是什么？USABO培訓(xùn)課程詳細(xì)介紹，USABO師資，課表，班型詳細(xì)介紹！
USABO生物競賽自2002年創(chuàng)辦以來，已走過20余載的光輝歷程。它不僅是一項(xiàng)歷史悠久且備受矚目的生物學(xué)科競賽，更是許多生物愛好者展示才華、追求卓越的舞臺(tái)。
USABO競賽作為美國極具含金量的生物競賽之一，對(duì)于申請生物、醫(yī)學(xué)等生物類相關(guān)專業(yè)的同學(xué)來說，其獎(jiǎng)項(xiàng)無疑是一份極具分量的加分項(xiàng)。對(duì)于計(jì)劃申請美國生物、醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等專業(yè)的同學(xué)來說，擁有USABO競賽的優(yōu)異成績將顯著增強(qiáng)他們在留學(xué)申請中的競爭力，使他們在眾多申請者中脫穎而出。
哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)等眾多全球頂尖高校都對(duì)申請者在生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就表示極高的關(guān)注。因此，參加USABO生物競賽并取得優(yōu)異成績，將成為這些頂尖學(xué)府青睞的亮點(diǎn)之一，為學(xué)生打開通往這些學(xué)府的大門，增加他們被錄取的機(jī)會(huì)。
USABO生物競賽的考察范圍廣泛，從分子學(xué)到生態(tài)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都有所涉及。這不僅鞏固了學(xué)生在校內(nèi)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)成果，還拓展了他們的思維，培養(yǎng)了解決問題的能力。此外，參賽學(xué)生還能接觸到最前沿的科研成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，為未來在生物類相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
USABO競賽通常在4月左右舉行，這一時(shí)間點(diǎn)對(duì)于即將參加SAT 2/AP/IB生物考試的學(xué)生來說尤為關(guān)鍵。通過參加USABO競賽，學(xué)生可以提前熟悉考試內(nèi)容和題型，為這些考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們在考試中取得更好的成績。
50分鐘50道題，一分鐘一題，對(duì)于做題速度要求比較高
比較喜歡考的科目：分子、生理、生化、生態(tài)和遺傳、考試內(nèi)容比較全面
沒有圖表分析題
材料分析題比較難
材料多（5行以上大材料）
專業(yè)詞匯多（生物詞典也有可能查不到）
偏應(yīng)用，不能單純靠死記硬背
20%細(xì)胞生物學(xué)：
微生物學(xué)，生物技術(shù)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（化學(xué)成分、細(xì)胞器、蛋白質(zhì)合成、有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞代謝）。
25%動(dòng)物解剖學(xué)和生理學(xué)：
消化和營養(yǎng)，循環(huán)，繁殖與發(fā)展，調(diào)節(jié)(神經(jīng)和激素)，呼吸作用，排泄，免疫力。
15%植物解剖和生理學(xué)：
光合作用，蒸騰和氣體交換，水、礦物質(zhì)和同化物的運(yùn)輸，生長和發(fā)展，繁殖（包括蕨類和苔蘚）。
5%動(dòng)物行為學(xué)：
行為系統(tǒng)、沖突行為等。
10%生態(tài)學(xué)：
生態(tài)系統(tǒng)，生物地球化學(xué)循環(huán)，人口結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)等。
5%生物系統(tǒng)學(xué)：
典型物種間的進(jìn)化和生態(tài)關(guān)系等。
20%遺傳與進(jìn)化：
變異，孟德爾遺傳，多重等位性、重組、性連鎖等。
*新加內(nèi)容：
Neurobiology神經(jīng)生物學(xué)& Bioinformatics生物信息學(xué)
英國劍橋大學(xué)發(fā)育生物學(xué)專業(yè)碩士
美國加州大學(xué)伯克利分校分子細(xì)胞生物學(xué)理學(xué)學(xué)士
高中為職業(yè)生物競賽生【中國生物學(xué)奧賽國家二等獎(jiǎng)】
曾在UC Berkeley 從事抗衰老研究，在中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院從事再生研究，在清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)館從事基因編輯工具的研發(fā)，在劍橋大學(xué)從事胚胎干細(xì)胞命運(yùn)決定及分化相關(guān)研究。
教學(xué)成果：
生物教研和授課時(shí)間 3000 小時(shí)以上；
4-8人小班授課：
強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與交流，鼓勵(lì)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)與合作，共同探索生物學(xué)的奧秘。
在小范圍內(nèi)，教師能更精確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
一對(duì)一輔導(dǎo)：
專注于每位學(xué)生的個(gè)性化需求，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣相匹配。
提供精準(zhǔn)的教學(xué)輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題。
適用學(xué)生：
適用于9-10年級(jí)對(duì)生物專業(yè)有濃厚興趣的學(xué)生。
希望通過互動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性化輔導(dǎo)，深化對(duì)生物學(xué)科理解的學(xué)生。
課程模式
線上/線下同步開課：
靈活適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排，無論是線上還是線下，都能獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
線上學(xué)習(xí)方便靈活，線下學(xué)習(xí)則能享受實(shí)體課堂的互動(dòng)氛圍。
中/英文授課：
提供中英文雙語授課選項(xiàng)，滿足不同學(xué)生的語言學(xué)習(xí)需求。
對(duì)于有志于國際化發(fā)展的學(xué)生，英文授課更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
課程回放功能：
課后可隨時(shí)回放課程，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
便于學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)員喜報(bào)
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USABO生物競賽自2002年創(chuàng)辦以來，已走過20余載的光輝歷程。它不僅是一項(xiàng)歷史悠久且備受矚目的生物學(xué)科競賽，更是許多生物愛好者展示才華、追求卓越的舞臺(tái)。
USABO競賽作為美國極具含金量的生物競賽之一，對(duì)于申請生物、醫(yī)學(xué)等生物類相關(guān)專業(yè)的同學(xué)來說，其獎(jiǎng)項(xiàng)無疑是一份極具分量的加分項(xiàng)。對(duì)于計(jì)劃申請美國生物、醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等專業(yè)的同學(xué)來說，擁有USABO競賽的優(yōu)異成績將顯著增強(qiáng)他們在留學(xué)申請中的競爭力，使他們在眾多申請者中脫穎而出。
哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)等眾多全球頂尖高校都對(duì)申請者在生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就表示極高的關(guān)注。因此，參加USABO生物競賽并取得優(yōu)異成績，將成為這些頂尖學(xué)府青睞的亮點(diǎn)之一，為學(xué)生打開通往這些學(xué)府的大門，增加他們被錄取的機(jī)會(huì)。
USABO生物競賽的考察范圍廣泛，從分子學(xué)到生態(tài)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都有所涉及。這不僅鞏固了學(xué)生在校內(nèi)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)成果，還拓展了他們的思維，培養(yǎng)了解決問題的能力。此外，參賽學(xué)生還能接觸到最前沿的科研成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，為未來在生物類相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
USABO競賽通常在4月左右舉行，這一時(shí)間點(diǎn)對(duì)于即將參加SAT 2/AP/IB生物考試的學(xué)生來說尤為關(guān)鍵。通過參加USABO競賽，學(xué)生可以提前熟悉考試內(nèi)容和題型，為這些考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們在考試中取得更好的成績。
50分鐘50道題，一分鐘一題，對(duì)于做題速度要求比較高
比較喜歡考的科目：分子、生理、生化、生態(tài)和遺傳、考試內(nèi)容比較全面
沒有圖表分析題
材料分析題比較難
材料多（5行以上大材料）
專業(yè)詞匯多（生物詞典也有可能查不到）
偏應(yīng)用，不能單純靠死記硬背
20%細(xì)胞生物學(xué)：
微生物學(xué)，生物技術(shù)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（化學(xué)成分、細(xì)胞器、蛋白質(zhì)合成、有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞代謝）。
25%動(dòng)物解剖學(xué)和生理學(xué)：
消化和營養(yǎng)，循環(huán)，繁殖與發(fā)展，調(diào)節(jié)(神經(jīng)和激素)，呼吸作用，排泄，免疫力。
15%植物解剖和生理學(xué)：
光合作用，蒸騰和氣體交換，水、礦物質(zhì)和同化物的運(yùn)輸，生長和發(fā)展，繁殖（包括蕨類和苔蘚）。
5%動(dòng)物行為學(xué)：
行為系統(tǒng)、沖突行為等。
10%生態(tài)學(xué)：
生態(tài)系統(tǒng)，生物地球化學(xué)循環(huán)，人口結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)等。
5%生物系統(tǒng)學(xué)：
典型物種間的進(jìn)化和生態(tài)關(guān)系等。
20%遺傳與進(jìn)化：
變異，孟德爾遺傳，多重等位性、重組、性連鎖等。
*新加內(nèi)容：
Neurobiology神經(jīng)生物學(xué)& Bioinformatics生物信息學(xué)
英國劍橋大學(xué)發(fā)育生物學(xué)專業(yè)碩士
美國加州大學(xué)伯克利分校分子細(xì)胞生物學(xué)理學(xué)學(xué)士
高中為職業(yè)生物競賽生【中國生物學(xué)奧賽國家二等獎(jiǎng)】
曾在UC Berkeley 從事抗衰老研究，在中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院從事再生研究，在清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)館從事基因編輯工具的研發(fā)，在劍橋大學(xué)從事胚胎干細(xì)胞命運(yùn)決定及分化相關(guān)研究。
教學(xué)成果：
生物教研和授課時(shí)間 3000 小時(shí)以上；
4-8人小班授課：
強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與交流，鼓勵(lì)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)與合作，共同探索生物學(xué)的奧秘。
在小范圍內(nèi)，教師能更精確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
一對(duì)一輔導(dǎo)：
專注于每位學(xué)生的個(gè)性化需求，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣相匹配。
提供精準(zhǔn)的教學(xué)輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題。
適用學(xué)生：
適用于9-10年級(jí)對(duì)生物專業(yè)有濃厚興趣的學(xué)生。
希望通過互動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性化輔導(dǎo)，深化對(duì)生物學(xué)科理解的學(xué)生。
課程模式
線上/線下同步開課：
靈活適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排，無論是線上還是線下，都能獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
線上學(xué)習(xí)方便靈活，線下學(xué)習(xí)則能享受實(shí)體課堂的互動(dòng)氛圍。
中/英文授課：
提供中英文雙語授課選項(xiàng)，滿足不同學(xué)生的語言學(xué)習(xí)需求。
對(duì)于有志于國際化發(fā)展的學(xué)生，英文授課更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
課程回放功能：
課后可隨時(shí)回放課程，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
便于學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)員喜報(bào)
