揭秘AMC8與奧數(shù)的區(qū)別，附AMC8暑期培訓(xùn)輔導(dǎo)課程安排~

AMC8數(shù)學(xué)競賽和奧數(shù)是小學(xué)階段最常見的提升數(shù)學(xué)能力的方式，但隨著小學(xué)奧數(shù)在國內(nèi)禁賽，很多家長會轉(zhuǎn)換賽道選擇AMC8數(shù)學(xué)競賽，那么AMC8數(shù)學(xué)競賽和奧數(shù)到底有何區(qū)別？

AMC8數(shù)學(xué)競賽和奧數(shù)的區(qū)別

簡單而言，AMC考的是孩子的數(shù)學(xué)思維；而奧數(shù)考的是孩子的階梯技巧，看得越多，做得越多，上手的就越快。AMC考的是孩子在實際生活中解決數(shù)學(xué)的能力；奧數(shù)則比較抽象。具體不同體現(xiàn)在：

數(shù)學(xué)重點與方法：
AMC8（美國數(shù)學(xué)競賽）側(cè)重于評估學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。題目設(shè)計旨在測試數(shù)學(xué)概念在實際生活中的應(yīng)用，強調(diào)邏輯和推理，而不是死記硬背。
• 奧數(shù)（如國際數(shù)學(xué)奧林匹克IMO或國家級競賽）則強調(diào)高級數(shù)學(xué)技巧和理論。這些競賽通常涉及高度抽象的問題，需要深入理解和大量練習(xí)才能掌握。

教育目標(biāo)與結(jié)果：
• AMC8旨在通過展示數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，并識別具有強大問題解決能力的學(xué)生。它設(shè)計為包容性和可及性，鼓勵廣泛的學(xué)生參與。
• 奧數(shù)旨在挑戰(zhàn)最有才華的年輕數(shù)學(xué)家，推動他們擴展數(shù)學(xué)知識和創(chuàng)造力。這些競賽通常被視為識別和培養(yǎng)未來數(shù)學(xué)家和科學(xué)家的途徑。
顯然，AMC和奧數(shù)的側(cè)重點不同。AMC側(cè)重于實際問題解決和廣泛的數(shù)學(xué)思維，而奧數(shù)則深入探討高級和抽象的數(shù)學(xué)概念，需要更多的專業(yè)練習(xí)和技巧

AMC8數(shù)學(xué)競賽簡介

 參賽年級：AMC8明確要求8年級及以下學(xué)生參加，考試當(dāng)天年齡不能超過14.5周歲。

考試題型：25道選擇題

競賽語言：中英雙語試卷，對中國學(xué)生友好

考試形式：線上機考測評

積分方式：AMC8競賽滿分25分，一題一分，答對一題得一分，不答或答錯不得分。

競賽考點：AMC8競賽主要考察基礎(chǔ)幾何、基礎(chǔ)代數(shù)、基礎(chǔ)數(shù)論和基礎(chǔ)組合四大模塊

篇幅有限

回復(fù)“AMC8真題”

領(lǐng)取完整AMC8數(shù)學(xué)競賽真題

小學(xué)階段AMC8備考建議

課程類型：4-8人小班授課/一對一授課模式

學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強化、沖刺三個階段，每個階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時間分班。

授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課