XMO體系：更適合國(guó)內(nèi)外1-4年級(jí)數(shù)學(xué)體系培訓(xùn)課程

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XMO是什么？

XMO(X-New Mathematics Odyssey)是犀牛國(guó)際最新推出的自研產(chǎn)品,旨在為學(xué)生提供一種更靈活,更具備邏輯性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過融合新加坡SAP數(shù)學(xué)教材優(yōu)勢(shì)并針對(duì)國(guó)內(nèi)小朋友針對(duì)性優(yōu)化后,XMO的教材中具備了具體和抽象之間的平衡。通過最直觀明了的具體事物啟蒙學(xué)生,然后通過將具體事物形象化,幫助小朋友從具體事物中剝離,并最終通過精煉且精確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言幫助學(xué)生理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)概念。XMO共分為L(zhǎng)1~L4四個(gè)等級(jí),可供學(xué)生根據(jù)自身情況靈活選擇。

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XMO等級(jí)劃分

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LEVEL：1

適合剛剛接觸數(shù)學(xué)的初學(xué)者,以G1學(xué)生為主。

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情,啟蒙學(xué)生的邏輯性思維能力并激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度。

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LEVEL：2

適合具備基礎(chǔ)的計(jì)算以及閱讀能力的學(xué)生,以G2學(xué)生為主。

在這個(gè)階段的的主要目標(biāo)是提升學(xué)生的讀題能力,培養(yǎng)學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力,強(qiáng)化學(xué)生的邏輯性思維以及計(jì)算能力,并輔以相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和題型練習(xí)。

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LEVEL：3

適合已經(jīng)具備了優(yōu)秀的閱讀理解以及計(jì)算能力的學(xué)生,以G3學(xué)生為主

在這個(gè)階段將開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有基礎(chǔ)性概念知識(shí)點(diǎn),包括初階的數(shù)論、幾何、代數(shù)、排列組合、統(tǒng)計(jì)等,并通過輔以對(duì)應(yīng)難度的經(jīng)典題型講解為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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LEVEL：4

適合已經(jīng)系統(tǒng)性全面的學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念知識(shí)點(diǎn)且具備優(yōu)秀的閱讀理解和邏輯性思維的學(xué)生,以G4學(xué)生為主。

在這個(gè)階段將通過拓展深度以及寬度兩個(gè)維度強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維,并通過訓(xùn)練使學(xué)生能更平穩(wěn)的銜接更高層的概念性知識(shí)點(diǎn)。

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XMO優(yōu)勢(shì)

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深度數(shù)學(xué)素養(yǎng)與邏輯思維

XMO重視學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯性思維;注重于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

這種教育方式幫助學(xué)生建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為高等數(shù)學(xué)和未來可能的STEM領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);

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模塊化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)

借鑒新加坡SAP的模塊化教學(xué)方法，XMO采用線性學(xué)習(xí)進(jìn)度和模塊化課程結(jié)構(gòu)，確保課程內(nèi)容系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生能夠在逐步深入的過程中穩(wěn)固各個(gè)數(shù)學(xué)概念，從而平滑過渡到更高級(jí)的數(shù)學(xué)思維

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實(shí)時(shí)驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果

XMO鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，類似于新加坡SAP在全球教育中的廣泛認(rèn)可和應(yīng)用。這不僅可以實(shí)時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，還能顯著提升學(xué)生的自信心和積極性，讓他們?cè)趯?shí)際比賽中體驗(yàn)數(shù)學(xué)解題的樂趣和挑戰(zhàn);

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模趣味性與互動(dòng)性學(xué)習(xí)

通過設(shè)計(jì)有趣的課程內(nèi)容和活躍的課堂氛圍，XMO吸引學(xué)生的興趣，增強(qiáng)數(shù)字敏感度。

借鑒新加坡SAP的CPA(具體一圖形一抽象)教學(xué)方法，通過具體物體、圖像和抽象概念的層次逐步引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更直觀地理解數(shù)學(xué)問題，并樂在其中;

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圖像建模和問題解決

XMO課程強(qiáng)調(diào)通過圖像建模來具體化抽象概念，這是從新加坡SAP的教學(xué)法中級(jí)取的重要元素。通過模型畫圖，學(xué)生能夠更清晰地看到問題的結(jié)構(gòu)，更系統(tǒng)地分析和解決問題，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題能力的學(xué)生。

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XMO課程安排

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課程服務(wù)

入班測(cè)試——課程提醒——正式上課——課后作業(yè)——助教答疑——階段性測(cè)試

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課程師資