AMC8競(jìng)賽和小學(xué)奧數(shù)有什么區(qū)別？AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)網(wǎng)課介紹

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　　AMC8競(jìng)賽和小學(xué)奧數(shù)對(duì)比

　　很多家長(zhǎng)問(wèn)，小學(xué)階段學(xué)AMC還是學(xué)奧數(shù)，區(qū)別在哪？

　　很多人對(duì)于小學(xué)的奧數(shù)，認(rèn)知是存在著三大誤區(qū)的。

　　第一，小學(xué)奧數(shù)根本不存在，全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，其實(shí)只有在初中和高中有。

　　第二，大部分孩子其實(shí)不適合學(xué)奧數(shù)！

　　第三，小學(xué)奧數(shù)并非真奧數(shù)，而是一種套路的學(xué)習(xí)，如果你覺(jué)得孩子在小學(xué)學(xué)奧數(shù)對(duì)于初中數(shù)學(xué)有幫助的。你就陷入了一個(gè)誤區(qū)，初中最難的是什么?是幾何。高中的是函數(shù)，這兩個(gè)板塊就算是小學(xué)成績(jī)?cè)俸玫暮⒆尤W(xué)，他都很難去理解和掌握。

　　而小學(xué)奧數(shù)就是讓孩子學(xué)會(huì)一些套路，把初高中這些很難的知識(shí)點(diǎn)打包成一些酷炫的解題技巧，解題套路。讓孩子們?nèi)プ鲱}，不用去理解。表面上看孩子學(xué)完之后能解一些初中的題目，但他的思維能力，根本沒(méi)有得到提升。

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)：奧數(shù)主要強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)深入理解與掌握，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)先學(xué)習(xí)，它在解題技巧上的要求極為嚴(yán)格。因此，只有那些本身具有較強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的學(xué)生才能從中受益。

　　AMC8競(jìng)賽則更注重邏輯思維的培養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，它不需要復(fù)雜的解題技巧，能夠在課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵘?。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感到輕松，也愿意主動(dòng)參與，這使得它更適合所有學(xué)生

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　　AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)有什么用？

　　由于AMC8競(jìng)賽滿分獎(jiǎng)每年獲得人數(shù)基本上是個(gè)位數(shù).除了滿分獎(jiǎng)外，這些證書(shū)含金量高的是這三類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)：AMC8競(jìng)賽DH獎(jiǎng)證書(shū)、AMC8競(jìng)賽H獎(jiǎng)證書(shū)、AMC8競(jìng)賽A獎(jiǎng)證書(shū)。

　　如果孩子的目標(biāo)是備考上海“三公”，需要在5年級(jí)之前達(dá)到AMC8競(jìng)賽20+的分?jǐn)?shù)，沖刺AMC8競(jìng)賽前1%獎(jiǎng)項(xiàng);如果是低齡學(xué)生想試水，可以把AMC8競(jìng)賽低齡成就獎(jiǎng)作為自己的目標(biāo)。

　　所以AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)，無(wú)論是針對(duì)小升初考試，還是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維成績(jī)，都是有著很大的幫助!所以，AMC8競(jìng)賽才成為了小學(xué)階段家長(zhǎng)追捧的競(jìng)賽!

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　　AMC8競(jìng)賽獲獎(jiǎng)越來(lái)越難

　　 1. 參賽人數(shù)增加，競(jìng)爭(zhēng)激烈上升

　　AMC8早期的參賽學(xué)員主要集中在美國(guó)本土，但隨著競(jìng)賽的含金量和認(rèn)可度的提升，現(xiàn)在已經(jīng)有超過(guò)32個(gè)國(guó)家和地區(qū)6000多所學(xué)校參加，越來(lái)越多的人重視，競(jìng)爭(zhēng)自然就更加激烈了;

　　 2. 語(yǔ)言不再成為障礙，更多學(xué)子參與

　　早期的AMC8競(jìng)賽，都是英文試卷，想要參加，語(yǔ)言是最大的壁壘，所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，AMC系列競(jìng)賽，主要是想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生在卷。但是隨著雙語(yǔ)試卷的出現(xiàn)，看的懂中文就能參加考試，加上可參加的合規(guī)化競(jìng)賽越來(lái)越少，部分地區(qū)小升初也開(kāi)始關(guān)注AMC8的競(jìng)賽成績(jī)，越來(lái)越多有數(shù)學(xué)天賦的牛娃加入了進(jìn)來(lái);

　　 3. 兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)秀者勝出

　　題目難度雖然增加，但AMC8獲獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)線是由最優(yōu)秀的一小波人決定的，就拿國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，中小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度是大于美國(guó)的，所以隨著AMC8競(jìng)賽國(guó)際化，新加入的考生往往是有備而來(lái)。這導(dǎo)致抱著參與態(tài)度參加競(jìng)賽的學(xué)子幾乎沒(méi)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。競(jìng)賽中的兩極分化愈發(fā)明顯；

　　 4. 考察內(nèi)容更全面和立體，綜合素質(zhì)考驗(yàn)

　　AMC8競(jìng)賽的考察內(nèi)容越來(lái)越全面，注重實(shí)際應(yīng)用和問(wèn)題解決能力。這要求考生具備更高的綜合素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用能力。競(jìng)賽不僅僅考察數(shù)學(xué)知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

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　　AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)課程輔導(dǎo)班型

　　犀牛教育為AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽設(shè)置了AMC8直通車(chē)課程和Pre-AMC8直通車(chē)課程。前者適合6-8年級(jí)備考AMC8的學(xué)生，后者適合3-5年級(jí)學(xué)生備考AMC8的學(xué)生，

　　犀牛教育Pre-AMC8直通車(chē)課程

　　Pre-AMC8適合學(xué)生：3-5年級(jí)，或具備3-5年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠熟練掌握整數(shù)的四則運(yùn)算、規(guī)則圖形的周長(zhǎng)面積計(jì)算，有小升初擇校需求，打算參加AMC8并拿到20+的同學(xué)

　　犀牛教育AMC8直通車(chē)課程

　　犀牛AMC8直通車(chē)課程將整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為3個(gè)階段：AMC8基礎(chǔ)班(夯實(shí)知識(shí)點(diǎn))、AMC8強(qiáng)化班(串聯(lián)知識(shí)點(diǎn))和AMC8沖刺班(沖刺刷題)。

　　?犀牛教育AMC8課程優(yōu)勢(shì)

　　①課前測(cè)試

　　開(kāi)課前會(huì)進(jìn)行課前測(cè)試，根據(jù)測(cè)試情況給學(xué)生安排合適的課程類(lèi)型。

　　②個(gè)性化課程設(shè)置

　　根據(jù)不同學(xué)生需求，制定了針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)的基礎(chǔ)班，針對(duì)做題提升學(xué)生的?？键c(diǎn)評(píng)班，以及針對(duì)需要全程輔導(dǎo)的全程直通車(chē)班。

　　③師資力量卓越

　　授課師資均為海內(nèi)外名校畢業(yè)的競(jìng)賽級(jí)老師，有多年授課經(jīng)驗(yàn)。

　　④教學(xué)成果優(yōu)異

　　近年來(lái)在犀牛教育培訓(xùn)AMC競(jìng)賽的孩子都獲得了非常優(yōu)異的分?jǐn)?shù)。在2024年AMC8競(jìng)賽中，多位學(xué)院獲得了20分以上的成績(jī)。