SIC、FBLA、NEC和IEO這四個(gè)競(jìng)賽哪個(gè)難?商科競(jìng)賽如何規(guī)劃？

　　SIC/FBLA/NEC/IEO四大國(guó)際商賽怎么選?國(guó)際商科競(jìng)賽哪個(gè)難度更大?備考國(guó)際商賽該怎么做?

　　SIC、FBLA、NEC和IEO這四個(gè)競(jìng)賽哪個(gè)難度更大?國(guó)際商科競(jìng)賽怎么規(guī)劃備考?打算備考國(guó)際商科競(jìng)賽的同學(xué)，在面臨競(jìng)賽選擇時(shí)，可能會(huì)比較糾結(jié)，SIC、FBLA、NEC和IEO這四個(gè)競(jìng)賽到底選擇哪個(gè)更容易拿獎(jiǎng)?哪個(gè)競(jìng)賽難度更低?要如何做好國(guó)際商科競(jìng)賽的備考與規(guī)劃呢?

　　國(guó)際商科競(jìng)賽關(guān)注度直線(xiàn)上升！

　　近幾年來(lái)，越來(lái)越多的準(zhǔn)留學(xué)生都會(huì)選擇商科競(jìng)賽，據(jù)GMAT發(fā)布的《2021中國(guó)學(xué)生商科留學(xué)報(bào)告》顯示：“在所有學(xué)科中商科申請(qǐng)占比始終排在首位(32.88%)”。

　　為什么商科競(jìng)賽越來(lái)越受重視？

　　1、

　　經(jīng)濟(jì)商科競(jìng)賽含金量高，像NEC全美經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)賽，SIC中學(xué)生投資挑戰(zhàn)賽，F(xiàn)BLA未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖挑戰(zhàn)賽等賽事，是受斯坦福等名校認(rèn)可的加分項(xiàng)。

　　2、

　　留學(xué)申請(qǐng)學(xué)生中，選擇經(jīng)濟(jì)商科專(zhuān)業(yè)的非常多，如果想申請(qǐng)全美top30經(jīng)濟(jì)商科專(zhuān)業(yè)名校，那么高含金量商科相關(guān)競(jìng)賽并拿獎(jiǎng)已成錄取剛需，像很多商學(xué)院，都會(huì)要求提供相關(guān)商科競(jìng)賽參加經(jīng)歷或獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3、

　　現(xiàn)在的很多商科競(jìng)賽都是組隊(duì)參加，團(tuán)體賽中學(xué)生需要組隊(duì)完成競(jìng)賽，整個(gè)競(jìng)賽準(zhǔn)備過(guò)程到參賽過(guò)程中都十分考察學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，也能使很多同學(xué)的社交能力得到鍛煉。

　　SIC/FBLA/NEC/IEO競(jìng)賽對(duì)比

　　SIC中學(xué)生投資挑戰(zhàn)

　　SIC競(jìng)賽是由CEE美國(guó)經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會(huì)官方認(rèn)證，ACME中美經(jīng)濟(jì)學(xué)社提供的投資挑戰(zhàn)，競(jìng)賽可以幫助中學(xué)生深入淺出地了解金融領(lǐng)域的基本面及專(zhuān)業(yè)面知識(shí)，提高數(shù)據(jù)處理和定量分析的硬性實(shí)力。

　　NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽

　　NEC是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會(huì) (Council for Economic Education,簡(jiǎn)稱(chēng)CEE) 舉辦，美國(guó)最具影響力的高中生經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽，每年有約10.500名學(xué)生參加。

　　FBLA全美未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖挑戰(zhàn)賽

　　FBLA是全球最大的學(xué)生職業(yè)發(fā)展組織和商業(yè)素養(yǎng)教育組織之一，也是美國(guó)高中影響力最大的商科賽事，F(xiàn)BLA競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)被美國(guó)國(guó)會(huì)、美國(guó)教育部等多個(gè)權(quán)威組織認(rèn)可。

　　IEO國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

　　IEO是13項(xiàng)國(guó)際科學(xué)類(lèi)奧林匹克競(jìng)賽中首項(xiàng)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的比賽，也是這個(gè)大家庭中最年輕的成員。作為國(guó)際級(jí)奧林匹克活動(dòng)，IEO獲得了世界各國(guó)的高度認(rèn)可和關(guān)注。

　　SIC/FBLA/NEC/IEO競(jìng)賽考察內(nèi)容

　　SIC競(jìng)賽考察金融經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境+定性分析+定量分析

　　FBLA考察的范圍是商科、經(jīng)濟(jì)全領(lǐng)域

　　NEC競(jìng)賽考察的是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)時(shí)事

　　IEO競(jìng)賽考察的是經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)案例分析、財(cái)經(jīng)要素

　　SIC/FBLA/NEC/IEO競(jìng)賽難度解析

　　SIC是金融投資賽，需要模擬股票投資并提交分析報(bào)告，需要學(xué)生具備一定的財(cái)務(wù)分析能力，以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和批判性思維，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)接觸金融實(shí)踐機(jī)會(huì)少，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　FBLA偏向商業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)考核范圍廣，包括但不限于品牌營(yíng)銷(xiāo)、廣告媒體、電子商務(wù)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、數(shù)據(jù)分析等等。

　　NEC比賽內(nèi)容以經(jīng)濟(jì)學(xué)為主。

　　入門(mén)組別主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，考察范圍為高中經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)先課程(如IGCSE)。銜接到高中宏微觀(guān)課程的學(xué)習(xí);

　　初級(jí)組別考察范圍為高中經(jīng)濟(jì)學(xué)課程(AP，IB/A-Level的宏微觀(guān)課程)，難度比校內(nèi)略有拔高;

　　高級(jí)組別涉及部分大一的知識(shí)點(diǎn)，銜接到大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)。

　　IEO除了包含NEC競(jìng)賽考察的宏觀(guān)、微觀(guān)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)三大部分內(nèi)容之外，還涉及金融財(cái)務(wù)和商業(yè)管理知識(shí)。參賽者除了具備經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)之外，還需要具備金融理財(cái)規(guī)劃，會(huì)計(jì)報(bào)表分析和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等更偏應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)比賽，具有一定的參賽難度。

　　SIC/FBLA/NEC/IEO競(jìng)賽哪個(gè)更容易拿獎(jiǎng)？

　　?從難度來(lái)看：

　　經(jīng)濟(jì)類(lèi): NEC

　　金融類(lèi): SIC<沃頓商賽

　　商賽: BPA

　　?從拿獎(jiǎng)的難易程度來(lái)看：

　　四個(gè)競(jìng)賽想要拿獎(jiǎng)都不太容易。

　　NEC和IEO較為相似，但NEC考察難度更高，獲獎(jiǎng)難度相對(duì)較大。

　　SIC是中學(xué)生投資挑戰(zhàn)賽，對(duì)炒股投資感興趣的學(xué)生可以考慮。

　　SIC/FBLA/NEC/IEO競(jìng)賽參賽建議

　　?零基礎(chǔ)學(xué)生

　　建議從金融、商賽入手，可選FBLA/SIC

　　?有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

　　① 對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際時(shí)事感興趣，選NEC入門(mén)組團(tuán)隊(duì)賽;

　?、?對(duì)炒股投資、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)感興趣，選SIC春季/秋季交易組個(gè)人賽;

　?、?綜合能力強(qiáng)的學(xué)生，可選IEO新秀組

　　以為上為大家分享的關(guān)于國(guó)際商科類(lèi)競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)于國(guó)際商科競(jìng)賽，我們也有相關(guān)的競(jìng)賽課程指導(dǎo)與輔導(dǎo)安排!

　　課程類(lèi)型：一對(duì)一輔導(dǎo)/4-8人小班課

　　授課模式：線(xiàn)上/線(xiàn)下同步授課，有課程回放錄像可供復(fù)習(xí)

　　授課語(yǔ)言：中/英雙語(yǔ)教學(xué)

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