AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽五大知識(shí)點(diǎn)整理，AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)班有哪些推薦

　　AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽都考哪些知識(shí)點(diǎn)?有哪些AMC知識(shí)點(diǎn)需要同學(xué)們關(guān)注?AMC8競(jìng)賽備考在即，夯實(shí)基礎(chǔ)至關(guān)重要。犀牛AMC培訓(xùn)課程作為犀牛拳頭產(chǎn)品，有著系統(tǒng)的培訓(xùn)課程體系，針對(duì)基礎(chǔ)牢固，考前沖刺提升的同學(xué)，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)有AMC8考前沖刺培訓(xùn)班，科學(xué)備考提升!
 

　　AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)

　　AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽主要是針對(duì)8年級(jí)及以下的同學(xué)，從以往參賽人群來(lái)看， 基本都是4-8年級(jí)的同學(xué)。而AMC8競(jìng)賽考察知識(shí)點(diǎn)基本也涵蓋小學(xué)、初中以及部分小學(xué)奧數(shù)的內(nèi)容，基本可將AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)可以分為四大類(lèi)：代數(shù)、組合、幾何、數(shù)論。詳細(xì)內(nèi)容如下：

　　//代數(shù)部分：

　　基本運(yùn)算(算數(shù)代數(shù)化簡(jiǎn))

　　開(kāi)根號(hào)解二次方程

　　坐標(biāo)系與一次函數(shù)

　　數(shù)列問(wèn)題

　　不等式問(wèn)題

　　代數(shù)是AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽重點(diǎn)考察模塊，在正式考試中占比比較大，大約在35-45%左右。需要同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注。但對(duì)初中生來(lái)講，代數(shù)部分考察知識(shí)點(diǎn)較為零散，普通算式的四則運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化。

　　這部分內(nèi)容主要考察同學(xué)的細(xì)心程度，更多的還會(huì)從問(wèn)題中講述應(yīng)用問(wèn)題背景，向同學(xué)傳達(dá)一些需要建模的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如很經(jīng)典的小車(chē)相向而行、同向而行計(jì)算相聚時(shí)間等等，這也要求同學(xué)具備一些生活常識(shí)與物理常識(shí)。

　　//幾何部分：

　　勾股定理

　　全等，相似三角形

　　圓(切線、弦長(zhǎng)角度)

　　面積問(wèn)題(切法算方面面積模型)

　　角度問(wèn)題

　　幾何部分在AMC8競(jìng)賽中占比相對(duì)也多一些，大約20%-30%左右，考察內(nèi)容相對(duì)比較靈活，但不會(huì)涉及到比較復(fù)雜的幾何結(jié)合計(jì)算問(wèn)題，但同樣也要求同學(xué)們對(duì)幾何問(wèn)題有著自己的直觀理解和分類(lèi)，如：立體圖形的切分染色問(wèn)題、三角形的勾股定理考察，或者是不規(guī)則面積的計(jì)算等等，都需要同學(xué)具備一定的空間思維想象能力。

　　除此之外，還可能會(huì)有需要同學(xué)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的問(wèn)題，比如說(shuō)結(jié)合路徑規(guī)劃的組合問(wèn)題中需要明白歐氏距離和曼哈頓距離計(jì)算的區(qū)別，何時(shí)需要重復(fù)計(jì)算。

　　//數(shù)論部分：

　　質(zhì)數(shù)與合數(shù)

　　倍數(shù)與因數(shù)

　　質(zhì)因數(shù)分解

　　整除法則

　　余數(shù)問(wèn)題

　　位值原則

　　特殊數(shù)：次方數(shù)階乘回文數(shù)

　　數(shù)論部分考察內(nèi)容比較靈活，AMC8考試中一般會(huì)涉及到15%-20%的此類(lèi)問(wèn)題，包含一些較基礎(chǔ)的概念如整除、質(zhì)因數(shù)分解、取余、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)等等，概念較為繁雜但每一個(gè)概念的復(fù)雜度都不高。

　　不過(guò)這部分知識(shí)單純的從概念學(xué)習(xí)并不能很好掌握，而是需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)相輔相成才會(huì)明白數(shù)論問(wèn)題的解決思路，通常是由概念引出的一些思維的。

　　//組合

　　枚舉法

　　加減法計(jì)數(shù)

　　乘法計(jì)數(shù)與排列數(shù)

　　組合數(shù)

　　基本計(jì)數(shù)策略：分類(lèi)討論算方面

　　概率問(wèn)題

　　組合問(wèn)題的難度較高，所以AMC8中的組合問(wèn)題通常數(shù)量在15%左右，其中有些AMC10級(jí)別的組合問(wèn)題會(huì)作為AMC8的壓軸問(wèn)題出現(xiàn)，但不會(huì)過(guò)多考察同學(xué)的概率部分，而是重點(diǎn)考察組合學(xué)。

　　測(cè)試同學(xué)對(duì)于問(wèn)題的分類(lèi)、韋恩圖的表達(dá)等等、過(guò)程中關(guān)注組合數(shù)的計(jì)算，分類(lèi)的完善程度等等，一般數(shù)據(jù)量不算太大，可以通過(guò)細(xì)致的驗(yàn)算進(jìn)行驗(yàn)證。
 

　　上海AMC競(jìng)賽培訓(xùn)班課程

　　犀牛教育專(zhuān)注于AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)課程，在AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)方面，犀牛有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從基礎(chǔ)到考前沖刺，全方位幫助同學(xué)們備考提升。

　　目前犀牛教育在上海、北京、南京、深圳、蘇州、青島、濟(jì)南、無(wú)錫、廣州、杭州、武漢、合肥、成都等地均有線下校區(qū)，其他城市可線上直接上AMC培訓(xùn)課程。

　　犀牛AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)課程分類(lèi)：

　　3~5年級(jí)Pre AMC8課程

　　5年級(jí)以上AMC8進(jìn)階課程班級(jí)設(shè)置：基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班

　　課程類(lèi)型：4-8人小班 / 一對(duì)一

　　授課模式：線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí)。

　　授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué) / 純英文授課
 

　　犀牛AMC8培訓(xùn)課程安排

　　統(tǒng)一水平測(cè)試：根據(jù)犀?；A(chǔ)測(cè)試結(jié)果，明確學(xué)生薄弱點(diǎn)，充分掌握學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況，合理分班學(xué)習(xí)，解決學(xué)生跟不上、學(xué)不懂、學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。

　　小班教學(xué)：4-8人小班/一對(duì)一課程，更關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;

　　中英雙語(yǔ)授課/純英文授課：解決學(xué)生語(yǔ)言問(wèn)題，支持國(guó)內(nèi)/國(guó)外學(xué)生學(xué)習(xí);

　　答疑反饋群：設(shè)置學(xué)生答疑反饋群，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)習(xí)困惑;

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