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發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 11:07:54 編輯：Mila來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在的小學(xué)生越來(lái)越卷了，因?yàn)楝F(xiàn)在的升學(xué)需求，導(dǎo)致AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽參賽選手呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，那么小學(xué)低年級(jí)備考AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽=陪跑嗎？？？小學(xué)到底應(yīng)不應(yīng)該參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小學(xué)參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽又應(yīng)該如何備考呢？一起來(lái)看看吧！
AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽
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因?yàn)楝F(xiàn)在的升學(xué)需求，導(dǎo)致AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽參賽選手呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，小學(xué)生參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽是個(gè)挑戰(zhàn)，那么這類學(xué)生參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽是否等于陪跑？針對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，老師在這里給出回答：
在AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的參賽人群中，低年級(jí)孩子確實(shí)沒(méi)有7-8年級(jí)有優(yōu)勢(shì)，主要上是低年級(jí)缺乏競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽所需的知識(shí)點(diǎn)掌握不足。
但是，要明確一點(diǎn)，小學(xué)生備考AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽≠陪跑，沒(méi)有規(guī)劃不準(zhǔn)備的盲目備考AMC8才是真正意義上的陪跑。為此對(duì)于3-5年級(jí)的學(xué)生，我們推出Pre-AMC8培訓(xùn)課程，助力學(xué)生輕松備考AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽，沖分拿獎(jiǎng)?。?！
AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽適合幾年級(jí)的孩子
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?AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容與美國(guó)7、8年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一致，其涵蓋的內(nèi)容包括但不限于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、數(shù)論、常見幾何、面積、體積、概率及統(tǒng)計(jì)、邏輯推理等。
官方要求8年級(jí)以下學(xué)生參加，但事實(shí)上，4年級(jí)以下參加AMC8的學(xué)生也是非常多的，我們來(lái)看看具體數(shù)據(jù)：
?參賽數(shù)據(jù)：
從2022年8月的數(shù)據(jù)我們可以看出，6年級(jí)以下參賽人數(shù)約26%，5年級(jí)以下為6.1%，4年級(jí)以下1.5%，平均成績(jī)?yōu)?.9左右，可見，低齡選手參賽分?jǐn)?shù)還是不錯(cuò)的。
?獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)：
根據(jù)2022年官方數(shù)據(jù)，5年級(jí)以下獲獎(jiǎng)同學(xué)僅占總?cè)藬?shù)的0.16%，所有5年級(jí)以前獲前5%的人數(shù)，僅占5年級(jí)以前參賽人數(shù)的1.38%獲1%的人數(shù)，不到5年級(jí)以前參賽人數(shù)的0.09%。
對(duì)于想要沖刺藤校/想要小升初/想要轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，AMC競(jìng)賽需要盡早準(zhǔn)備，在5/6年級(jí)的時(shí)候拿到像樣的成績(jī)。
低年級(jí)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考建議
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?對(duì)于低年級(jí)且沒(méi)有小奧學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于這樣的同學(xué)來(lái)說(shuō)：
大家一定要知道準(zhǔn)備AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽一定是長(zhǎng)周期的事情，不能著急，不能揠苗助長(zhǎng)，對(duì)于年紀(jì)還處在小學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)以及打數(shù)學(xué)競(jìng)賽是沒(méi)有速成之路的。
對(duì)于計(jì)算能力扎實(shí)、平均水平以上的學(xué)生，學(xué)習(xí)同步進(jìn)度的奧數(shù)是非常有益的。從三年級(jí)開始，持續(xù)到五年級(jí)，期間保持小奧學(xué)習(xí)，同步進(jìn)行我們的Pre-AMC8課程，那么在五年級(jí)的寒假是有機(jī)會(huì)去沖一下AMC8的AR的，奧數(shù)學(xué)得愉快的同學(xué)拿下HR及以上也很有機(jī)會(huì)。
?對(duì)于低年級(jí)有持續(xù)的小奧學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)：
比如常遇到5年級(jí)的同學(xué)，提前一學(xué)期學(xué)完了5年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，奧數(shù)也學(xué)了2年多時(shí)間，學(xué)得也不錯(cuò)，建議這類同學(xué)首先繼續(xù)保持小奧學(xué)習(xí)以及對(duì)課堂數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
與此同時(shí)，在考前的三個(gè)月左右專門進(jìn)行AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽解題技巧的訓(xùn)練，可以參加我們的AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽沖刺班課程，適應(yīng)其試題風(fēng)格，然后找到一個(gè)自己考試策略，發(fā)揮不錯(cuò)的情況下，拿到15分或HR也是比較有機(jī)會(huì)的。另外還可以拿真題練練手！
?AMC8歷年真題和備考資料領(lǐng)取
AMC8完整版真題解析聯(lián)系客服領(lǐng)取
?小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣的地方在于，小學(xué)，數(shù)學(xué)著重培養(yǎng)的是同學(xué)們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們知道得多、知道得廣，而中學(xué)則更講究學(xué)習(xí)法，講究知識(shí)的體系，講究方法思維的邏輯。
?所以小學(xué)生參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽首先要對(duì)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽建立完整的知識(shí)體系，鍛煉思維能力，靈活應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。
Pre-AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽班
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?在AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，除了小學(xué)的知識(shí)，也會(huì)涉及到部分的初中知識(shí)，因此，對(duì)于3-5年級(jí)的低齡學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于已有知識(shí)的局限，不能沿用傳統(tǒng)的AMC8培訓(xùn)方法教學(xué)，而需要專門針對(duì)低齡段學(xué)生的競(jìng)賽培訓(xùn)體系，幫助學(xué)生補(bǔ)充、理解，學(xué)習(xí)知識(shí)。
?我們針對(duì)3-5年級(jí)以及基礎(chǔ)較好的2年級(jí)學(xué)生，開設(shè)Pre-AMC8課程，助力低齡學(xué)生沖分拿獎(jiǎng)，Pre-AMC8培養(yǎng)方式：
?第一階段
了解基本小學(xué)奧數(shù)六大模塊及全部小學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),大約需要80課時(shí)；
目標(biāo)斬獲低齡榮譽(yù)獎(jiǎng);
?第二階段
AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽重難點(diǎn)競(jìng)賽知識(shí)，競(jìng)賽技巧，代數(shù)及高年級(jí)知識(shí)點(diǎn)，大約需要40課時(shí)；
目標(biāo)斬獲AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽前5%/前1%;
?第三階段
AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽難題進(jìn)階，做好AMC10基礎(chǔ)準(zhǔn)備；
目標(biāo)達(dá)到高于AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的水平
?Pre-AMC8課程特色: 4+3+2
4大小學(xué)階段重難點(diǎn)內(nèi)容提前學(xué)
小數(shù)計(jì)算/分?jǐn)?shù)計(jì)算/有理數(shù)計(jì)算/認(rèn)識(shí)方程
?3個(gè)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽高頻考點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)
技巧計(jì)算/文字應(yīng)用題/幾何變換
?2個(gè)課外競(jìng)賽知識(shí)模塊深入學(xué)
數(shù)論/計(jì)數(shù)
?服務(wù)流程
課后反饋+批改作業(yè)+階段性檢測(cè)+家長(zhǎng)會(huì)
AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽
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