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發(fā)布時間：2024-02-01 13:47:18 編輯：Lily來源：網(wǎng)絡(luò)
Brain bee腦科學(xué)競賽已經(jīng)報名截止，已經(jīng)報名的學(xué)生都備考的怎么樣？Brain bee競賽適合5-12年級參加，第一場地區(qū)活動將于2024年的3月2日開始，這段時間里學(xué)生該如何備賽？整理了Brain bee必看教材，可領(lǐng)取。
推薦理由
這本書簡明扼要，適合零基礎(chǔ)的同學(xué)快速備賽。重點名詞已用加粗標(biāo)記，方便查閱其定義和描述，每章還配有圖解，有助于同學(xué)理解和記憶。教材末尾提供了詞匯表，可用于整體復(fù)習(xí)或進(jìn)行詞匯對照記憶。
推薦理由
該英文教材內(nèi)容詳盡，涵蓋的知識點較多。對腦部結(jié)構(gòu)的特征進(jìn)行了非常細(xì)致的圖像展示，方便理解和應(yīng)對腦解剖學(xué)的考試。教材更傾向于大學(xué)水平，專業(yè)性更強(qiáng)，適合于備考復(fù)賽或深度自主學(xué)習(xí)。
該教材更專注于神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，雖未完全覆蓋Brain Bee考綱內(nèi)容要求，但對神經(jīng)系統(tǒng)功能的闡述更為深入細(xì)致。部分內(nèi)容略有超出考綱范圍。
推薦理由
本教材基本涵蓋了所有Brain Bee競賽初試的考試范圍，還擴(kuò)展了一些與腦科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的知識，有助于同學(xué)們進(jìn)行短期備考沖刺。
全書采用中文講解，文字內(nèi)容較為豐富，但配圖比例相對較低。然而，書中對細(xì)節(jié)性知識的講解非常全面。這本教材綜合性較強(qiáng)，沒有章節(jié)或全書總結(jié)，適合進(jìn)行深入拓展式學(xué)習(xí)。
推薦理由
這本小冊子主要介紹了神經(jīng)系統(tǒng)、大腦疾病以及一些引人振奮的研究方向。這些研究有望為一些最具破壞性的神經(jīng)和精神疾病提供新的治療方法。
神經(jīng)元、大腦發(fā)育、感覺和知覺、學(xué)習(xí)和記憶、運動，以及帕金森病、嚴(yán)重抑郁癥和中風(fēng)等疾病的最新進(jìn)展、面臨的挑戰(zhàn)，以及新的診斷方法和潛在的治療方法都是討論的主要內(nèi)容。
Brain bee腦科學(xué)教材
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5-12年級學(xué)生均可報名參加Brain Bee腦科學(xué)活動。
5-8 年級：對生物、心理、化學(xué)、人工智能感興趣，且未來會考慮以上專業(yè)方向，作為背景提升的學(xué)生；無語言要求；
● 筆試環(huán)節(jié)（個人參加）：分為填空、選擇兩種題型，每題1分，共60題，計60分。兩種題型在試卷中打亂出現(xiàn)，不涉及開放式問答或論述內(nèi)容。 每題1分，共60題，計60分。
● 海報制作（團(tuán)體參加）：全國活動入圍名單公布后，學(xué)生可與本?；蛐Ｍ鈺x級全國活動的學(xué)生自行組隊（每隊3-4人）。參與隊伍在現(xiàn)場根據(jù)指定的海報主題，在規(guī)定的時間內(nèi)完成海報制作并進(jìn)行演講，制作時可參閱資料。
團(tuán)隊海報制作得分計入每個成員最終得分（如該隊伍得分35分，隊伍中每位成員此環(huán)節(jié)均計35分）
* 以上環(huán)節(jié)答題中如需填寫專業(yè)術(shù)語，用中文或者英文（包括英文縮寫）填寫均可，答對即得分；海報用中文或英文制作、演示均可，采取何種語言不影響最后評分。
9-12 年級：針對生物、心理、化學(xué)、人工智能相關(guān)專業(yè)的申請生，特別是對英文不是很自信但也需要參賽經(jīng)歷能豐富PS 的學(xué)生；相關(guān)專業(yè)背景提升需求的學(xué)生。
個人參加，閉卷答題形式，中/英文試卷，專業(yè)術(shù)語在試題中均用中英文標(biāo)出：
● 筆試環(huán)節(jié)：分填空、選擇兩種題型，在試卷中打亂出現(xiàn)，填空題填寫專業(yè)術(shù)語或簡單表述，不涉及開放式問答或論述內(nèi)容。每題1分，共60題，計60分。
● 標(biāo)本識別：根據(jù)圖片寫出所指部位的名稱。每題2分，共20題，計40分。
● 病例（視頻）診斷：根據(jù)一段患者的視頻對疾病作出分析和判斷。每題3分，共10題，計30分。
* 以上環(huán)節(jié)答題中如需填寫專業(yè)術(shù)語，用中文或者英文（包括英文縮寫）填寫均可，答對即得分。
生物學(xué)習(xí)的過程非常的長，內(nèi)容也非常多，我們學(xué)習(xí)的過程分為四步：
1.看書。
對知識輸入的過程，在看書的過程中我們要把握框架。
2.總結(jié)。
要把我們看書學(xué)到的知識做總結(jié)，包括你整理筆記、聽老師的二次總結(jié)，對之前輸入的東西做整理，在總結(jié)的過程中，我們可以多運用圖像記憶的樣方法;
3.做題。
是輸出的過程，能夠把題做對也是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，做題做完之后需要進(jìn)行錯題整理。
4.鞏固。
鞏固的過程，我們可以多在實踐中學(xué)習(xí)，同時錯題集也展示欠缺和不足。
Brain bee腦科學(xué)競賽規(guī)劃
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