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發(fā)布時(shí)間：2024-01-31 10:24:21
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英國的本科申請(qǐng)采用預(yù)錄取制度，A-Level正式大考的最終成績一般都會(huì)晚于大學(xué)申請(qǐng)的節(jié)點(diǎn)出來，此時(shí)則需要用預(yù)估分去申請(qǐng)大學(xué)，以獲得有條件錄取的資格。預(yù)估分是申請(qǐng)人在積極條件下可能達(dá)到的最優(yōu)成績。因此除了正式的A-Level成績，預(yù)估分對(duì)同學(xué)們升學(xué)結(jié)果的影響也至關(guān)重要。
預(yù)估成績低于大學(xué)要求，申請(qǐng)幾乎都會(huì)被拒絕。所以在申請(qǐng)時(shí)盡量不要填寫達(dá)不到要求的院校，浪費(fèi)申請(qǐng)機(jī)會(huì)。
這種情況下可以嘗試在實(shí)考成績出來后，在7-10月期間通過申請(qǐng)補(bǔ)錄，但一般補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)并不大，也可以Gap一年，明年選擇重申。
如果學(xué)校已經(jīng)把預(yù)估成績提交給了UCAS，就不能修改預(yù)估分了。如果還沒有，那還是能拯救一下的。其他選擇，也可私信，了解解決方案！
可以找與考試局合作的專業(yè)機(jī)構(gòu)來開預(yù)估分，也可以通過gap一年的方式，先考出AS成績和A2成績，拿優(yōu)秀的A-Level成績?nèi)ミM(jìn)行申請(qǐng)。
并不是！ALevel預(yù)估分只是幫助學(xué)生提前預(yù)估成績，英本院校希望看到的是真實(shí)的水平，如果預(yù)估分過高會(huì)影響院校的判斷，即使拿到了有條件Offer，如果實(shí)考成績與預(yù)估分差距過大，不僅預(yù)錄取Offer會(huì)被收回，還會(huì)影響學(xué)生信譽(yù)。
理論上來說，只要你的A-Level預(yù)估成績到了學(xué)校專業(yè)的最低分?jǐn)?shù)線或者條件分?jǐn)?shù)線就可以申請(qǐng)。但是因?yàn)楝F(xiàn)在的英國本科越來越卷，建議大家的預(yù)估成績盡量還是高于目標(biāo)院校的最低分?jǐn)?shù)線1-2個(gè)等級(jí)為佳。
四大課程優(yōu)勢
制定課前測試，根據(jù)測試結(jié)果分配合適的班課，不同班型適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。
主講老師大部分為海內(nèi)外名校畢業(yè)，擁有多年國際競賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學(xué)生快速搭建一套全面的競賽知識(shí)體系，了解自己的優(yōu)勢和薄弱項(xiàng)，進(jìn)而針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，沖分拿獎(jiǎng)。
自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。
五大課程亮點(diǎn)
課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
課程類型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。
授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇
授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課
ALevel學(xué)習(xí)規(guī)劃
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