USACO信息奧賽需要學(xué)生具備哪些素質(zhì)？USACO考前注意事項

發(fā)布時間：2023-12-07 15:50:21

編輯：小楊來源：犀牛國際教育瀏覽：次

有不少家長咨詢說，孩子也學(xué)習(xí)了挺久的編程，感覺老師布置的題目也都能做出來，為什么參加USACO 競賽的時候，總是無法順利通過相應(yīng)級別呢？USACO 到底考的是什么內(nèi)容，學(xué)生需要具備什么能力才能順利通過呢？

大部分家長理解的編程學(xué)習(xí)，主要局限于編程語言的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多學(xué)生的編程啟蒙都很早，剛上小學(xué)可能就已經(jīng)接觸 Scratch 等圖形化編程了，到了三四年級，已經(jīng)開始學(xué)習(xí) Python 或者 C++ 這種通用的編程語言了，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)很多年，一直停留在編程語言級別的學(xué)習(xí)上，無非是從 Scratch 變成了 Python，然后又從 Python 編程了 C++，學(xué)生一直奔跑在編程語言學(xué)習(xí)的道路上，從來沒有機(jī)會真正獨(dú)立的使用編程語言來表達(dá)邏輯，解決問題。

這就有點(diǎn)像很多中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語一樣，一直在背單詞和語法，從來沒有機(jī)會使用英語表達(dá)過自己的思想和情感，所以雖然學(xué)了很多年，英語知識了解不少，但是英語能力還處于很低階的等級。編程語言也是一種語言，如果僅僅只是不斷的學(xué)習(xí)語言的語法，或者不斷的切換編程語言，這樣對學(xué)生編程能力的提升基本上沒有幫助。編程語言是用來表達(dá)邏輯的，你在解決一個問題時大腦中有一個邏輯，學(xué)生是否能夠使用編程語言把這個邏輯表達(dá)出來？當(dāng)學(xué)生能夠使用編程語言順暢的表達(dá)邏輯的時候，編程能力就算是過關(guān)了。

代碼編寫能力是 USACO 重點(diǎn)考核的第一個能力，銅組有些比較簡單的題目，基本上主要就是考核代碼編寫能力的。但僅僅具備這個能力還無法順利通過USACO考核，USACO 還需要另外一種能力——問題解決能力。

USACO 的每一道題目都是一個問題，要想解決問題，首先需要看懂題目！看到這里，很多同學(xué)和家長肯定會覺得，難道還會看不懂題目，太低估學(xué)生的能力了吧？但很多學(xué)生做不出來 USACO 題目，真的是因?yàn)椴荒芡耆斫夂涂炊}目。USACO 真題都比較長，而且各種條件給的也都比較隱晦，其復(fù)雜程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生平時數(shù)學(xué)課上所接觸到的題目，很多學(xué)生讀題后，要不就是無法梳理清楚各個部分的關(guān)系，要不就是會漏掉一些關(guān)鍵因素。如果問題都無法完全理解，那么就很難解答出來了，況且現(xiàn)在的題目還都是全英文的，對于很多學(xué)生又多了一層挑戰(zhàn)。

如果題目能夠完全理解了，那么接下來就是要對問題進(jìn)行分析，并找到一種算法思路能夠一步步通過已知條件計算出未知結(jié)果。這一步其實(shí)是最關(guān)鍵的一步，其本質(zhì)就是在考核學(xué)生靈活應(yīng)用算法的能力！USACO 課程中主要學(xué)習(xí)的就是算法，所謂算法不是固定的公式，而是一種思考方式。并且每種算法都有其應(yīng)用場景，需要根據(jù)題目的信息判斷應(yīng)該使用哪種算法，在基本確定了這種算法后，還需要通過算法思路進(jìn)一步梳理題目信息，并給出解決步驟?？梢姡惴☉?yīng)用能力可不是能夠簡單記憶的知識點(diǎn)，而是經(jīng)過大量思考分析后所形成的對問題的分析思路！

綜上大家可以看到，USACO 所考核的核心能力，總結(jié)下來只有兩個：

1. 代碼編寫能力，即通過代碼表達(dá)邏輯的能力

2. 問題解決能力，即理解問題，分析問題的能力

各個級別的 USACO 競賽都是在考核這兩方面的能力，只是不同級別對這兩種能力的要求不盡相同，銅組題目可能更多考核代碼編寫能力，問題分析能力方面會稍微簡單些，隨著級別的提升，所涉及的算法會越來越多，問題分析的難度也會大幅提升，對應(yīng)的解決流程肯定會更加復(fù)雜，所要求的代碼能力也會更難！

所以對于想要參加 USACO 競賽的學(xué)生來說，需要規(guī)劃好課程，學(xué)生只有在這兩方面能力上不斷進(jìn)行提升，才能更好的通過 USACO 各級別考核！