Alevel經(jīng)濟(jì)考什么？Alevel經(jīng)濟(jì)線下輔導(dǎo)班哪里有？

A-Level經(jīng)濟(jì)課程考察內(nèi)容有哪些？A-Level經(jīng)濟(jì)課程是中學(xué)階段可選性最多的一項(xiàng)課程之一，其難度不容小覷。那么，A-Level經(jīng)濟(jì)考試規(guī)則是如何安排的呢？為了在考試中獲得高分，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行備考？在備考過(guò)程中，會(huì)遇到哪些難點(diǎn)呢？犀牛A-Level開(kāi)設(shè)了全日制課程，為備考提供全方位支持。

A-Level經(jīng)濟(jì)是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維方法，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)，對(duì)學(xué)生的綜合能力、英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作能力、經(jīng)濟(jì)類閱讀積累、批判性思維能力要求都比較高。

A-Level經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有所不同。

Paper1是以選擇題的形式考察經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，考試時(shí)間為60分鐘，在整個(gè)A Level分值占比為17%。

Paper2是數(shù)據(jù)和小論文的考試形式，分為3個(gè)section寫論文。section A要求學(xué)生寫一個(gè)20分的小論文；section B和section C則是讓學(xué)生從兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一篇（其中section B主要討論的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，section C則討論的是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），每題都有兩個(gè)部分。考生有120分鐘完成這個(gè)部分，這張paper在整個(gè)A Level的分值占比為33%。

Paper3的考試形式和paper1相同都是選擇題，但是考試時(shí)間為75分鐘，考查的是A2的知識(shí)，占整個(gè)A Level經(jīng)濟(jì)學(xué)的17%。

Paper4的考試內(nèi)容和paper2相同都是數(shù)據(jù)和小論文的形式，分為3個(gè)section寫論文。section A要求學(xué)生寫一個(gè)20分的小論文；section B和section C則是讓學(xué)生從兩篇文章中任選一篇（其中section B主要側(cè)重于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，section C則側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），文章題目是無(wú)結(jié)構(gòu)的，不分部分。考試時(shí)間為120分鐘，這一部分占整個(gè)A Level經(jīng)濟(jì)總分值的33%。

在ALevel經(jīng)濟(jì)考試中，考查的重點(diǎn)包括理解、應(yīng)用、分析和評(píng)估。

需要掌握理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如價(jià)格彈性等。

會(huì)測(cè)試通過(guò)論述、數(shù)字計(jì)算或圖表等方式，闡述所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的能力，例如根據(jù)給定數(shù)據(jù)計(jì)算某一產(chǎn)品的價(jià)格彈性。

需要使用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念解釋對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或問(wèn)題，例如可以利用價(jià)格彈性的知識(shí)分析為什么 Uber 在早高峰和晚高峰時(shí)會(huì)有溢價(jià)現(xiàn)象。

需要辯證思考問(wèn)題，對(duì)自己得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)估或維護(hù)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)思考理論背后的假設(shè)條件或理論本身存在的缺陷。例如，需要思考彈性理論是否靠譜，同時(shí)認(rèn)識(shí)到彈性理論實(shí)際上存在一些缺陷。

分析事件的影響

在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，學(xué)生經(jīng)常被要求評(píng)價(jià)一個(gè)經(jīng)濟(jì)事件的影響。如果你能夠掌握下面的內(nèi)容，分析事件的影響將不再困難：

結(jié)合策略

經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱中有3個(gè)部分要求學(xué)生必須討論政策建議：需求和供應(yīng)（價(jià)格控制、稅收和補(bǔ)貼）、市場(chǎng)失靈（稅收、補(bǔ)貼、監(jiān)管等）、宏觀問(wèn)題（需求管理政策、供應(yīng)方政策）。

在提出政策建議時(shí)，學(xué)生需要能夠以一致的方式將各個(gè)政策結(jié)合起來(lái)。以下兩種方法可以幫助你實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)：

• 提出前面政策的局限性，并提出補(bǔ)充政策

• 從事件的關(guān)鍵方面出發(fā)，使用組合策略

熟練運(yùn)用structure

在開(kāi)始寫論述題之前，花一到兩分鐘來(lái)構(gòu)思論述的結(jié)構(gòu)。這樣，即使在考試緊張的情況下，如果忘記接下來(lái)要寫什么，回頭看結(jié)構(gòu)會(huì)讓你冷靜下來(lái)，并使論述段落更清晰。

另外，運(yùn)用批判性思維來(lái)思考題目。寫論述題的過(guò)程就像是一個(gè)自我辯駁的過(guò)程，通過(guò)對(duì)正反兩方面的論述，可以向考官展示你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面理解。在總結(jié)中，可以加入一些真實(shí)生活中發(fā)生過(guò)的事件作為例證。

專注于經(jīng)濟(jì)分析

在撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)論文時(shí)，時(shí)間管理是一個(gè)重要問(wèn)題。鑒于時(shí)間有限，你必須明確哪些部分需要更多的解釋，哪些部分只需簡(jiǎn)潔解釋即可。

一個(gè)常用的經(jīng)驗(yàn)法則是，將更多的時(shí)間用于需要經(jīng)濟(jì)分析的內(nèi)容，這也被稱為70/30規(guī)則。

記住知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容

在學(xué)習(xí)具有大量?jī)?nèi)容的概念（如彈性概念、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、進(jìn)入壁壘等）時(shí)，學(xué)生應(yīng)采用DDEE答題框架來(lái)確保答案的完整性。

DDEE答題框架包括以下幾個(gè)方面：

• 定義（Define）

• 圖表（Diagram）

• 解釋（Explain）

• 舉例（Example）

通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以更好地利用所學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)理解可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分。

如果你不知道Alevel經(jīng)濟(jì)如何備考學(xué)習(xí)，建議還是找一家靠譜的機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，那么犀牛國(guó)際教育就是你的不二之選！

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