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發(fā)布時(shí)間：2023-10-16 09:59:22
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USACO競(jìng)賽出國(guó)有用嗎？作為一項(xiàng)美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，USACO競(jìng)賽不同等級(jí)作用不同，等級(jí)越高，含金量越高，獲得高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，助力學(xué)生海內(nèi)外申請(qǐng),國(guó)內(nèi)外對(duì)USACO競(jìng)賽的認(rèn)可度都是非常不錯(cuò)的，那么具有一些編程基礎(chǔ)或者編程愛(ài)好的學(xué)生，可以放心去參加USACO的競(jìng)賽，USACO競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)課程，包含銅級(jí)、銀級(jí)、金級(jí)以及鉑金級(jí)課程介紹，歡迎咨詢(xún)了解詳情。
USACO競(jìng)賽出國(guó)有用嗎？
答案是肯定的。在國(guó)外名校申請(qǐng)中，獲得USACO競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)通常被視為加分項(xiàng)，特別是對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者。這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)具有高度競(jìng)爭(zhēng)性，而USACO競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)在相似條件下能提供明顯優(yōu)勢(shì)。如果能夠達(dá)到USACO競(jìng)賽的鉑金級(jí)別，競(jìng)爭(zhēng)力將進(jìn)一步提高，尤其是在爭(zhēng)取藤校錄取時(shí)，有顯著作用~
下圖在羅列對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)有幫助的活動(dòng)時(shí)，第一項(xiàng)就強(qiáng)調(diào)了USACO的作用。
或許很多學(xué)生不了解USACO競(jìng)賽，但是數(shù)學(xué)方面的AIME競(jìng)賽，相信大家都是了解其含金量的。
我們用美國(guó)AMC系列競(jìng)賽為大家類(lèi)比一下USACO競(jìng)賽，分析其難度及含金量：
隨著STEM教育理念的推廣以及編程在低齡化和普及化方面的發(fā)展，預(yù)計(jì)國(guó)內(nèi)USACO競(jìng)賽的參與人數(shù)和熱度將會(huì)越來(lái)越高。
USACO不同等級(jí)作用
打到USACO銀級(jí)：4.5分，這是參賽的很多同學(xué)都能取得的成績(jī)，是申請(qǐng)很多大學(xué)時(shí)的亮點(diǎn)；
打到USACO黃金級(jí)：6分，是不錯(cuò)的成績(jī)了，申請(qǐng)好學(xué)校如加州大學(xué)伯克利分校，加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校和佐治亞理工學(xué)院等有加成；
打到USACO鉑金級(jí)：7分，已經(jīng)領(lǐng)先了80%的選手，在申請(qǐng)名校如卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，佐治亞理工學(xué)院和加州大學(xué)伯克利分校時(shí)同樣是很大的加分項(xiàng)；
打到USACO國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)：屬于8分級(jí)別，是令人印象深刻的成就，能在申請(qǐng)麻省理工，斯坦福和普林斯頓等級(jí)別大學(xué)時(shí)起到非常明顯和有效的助推作用；
獲得IOl 金牌：屬于10分滿分級(jí)別，TOP5藤?；痉€(wěn)了。
承接編程項(xiàng)目，獨(dú)立考慮數(shù)學(xué)邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算機(jī)架構(gòu)、英語(yǔ)理解等領(lǐng)域的知識(shí)。運(yùn)用計(jì)算思維、信息搜集、有意練習(xí)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，驗(yàn)證其正確性，反復(fù)迭代并進(jìn)行修正。
在一般教育體系中，通常需要等到攻讀碩士或博士學(xué)位時(shí)，才有機(jī)會(huì)獲得相關(guān)訓(xùn)練。與此不同，競(jìng)賽選手從年幼時(shí)期開(kāi)始通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)思維能力，這有助于提升專(zhuān)注力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
高階信息學(xué)競(jìng)賽的參與者通常是杰出的學(xué)生，他們之間的互動(dòng)、學(xué)習(xí)、討論和競(jìng)爭(zhēng)會(huì)漸進(jìn)地塑造每位學(xué)生的能力、習(xí)慣和學(xué)術(shù)方法。
競(jìng)賽打分不僅僅考慮問(wèn)題的解決與否，還要評(píng)估解決方法的時(shí)間效率和空間效率。不同的解決策略會(huì)獲得不同的得分。
這種評(píng)價(jià)方式，培訓(xùn)和鍛煉的就是學(xué)生的效率意識(shí)和全局規(guī)劃意識(shí)。
在USACO競(jìng)賽中證明自己的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)能力，會(huì)對(duì)今后的學(xué)業(yè)和工作都有很大的幫助。
如今，許多互聯(lián)網(wǎng)公司，尤其是專(zhuān)注于人工智能技術(shù)的公司，都積極吸納競(jìng)賽人才，因?yàn)檫@些人在解決核心問(wèn)題方面表現(xiàn)出色。
競(jìng)賽選手經(jīng)歷了大量問(wèn)題解決的訓(xùn)練，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下培養(yǎng)了自身技能。他們擁有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在算法設(shè)計(jì)、優(yōu)化和算法復(fù)雜度分析等領(lǐng)域表現(xiàn)出卓越能力。
鑒于人工智能領(lǐng)域要應(yīng)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)和高效算法模型的開(kāi)發(fā)，競(jìng)賽選手的技能非常匹配這種要求。他們善于問(wèn)題分析、提出創(chuàng)新解決方案，并具備快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的能力。
例如搜狗的CEO王小川（IOI 1996年金牌），曠視科技CTO， 人工智能學(xué)術(shù)界陳啟峰（IOI 2007金牌），陳丹琦（IOI 2008金牌），周源（IOI 2005金牌）等，信息學(xué)競(jìng)賽對(duì)于未來(lái)想從事計(jì)算機(jī)相關(guān)工作的人有很大的提升作用。
USACO競(jìng)賽基本信息
USACO競(jìng)賽參賽年級(jí)規(guī)劃
USACO競(jìng)賽培訓(xùn)安排
犀牛國(guó)際專(zhuān)注于國(guó)際競(jìng)賽，針對(duì)USACO競(jìng)賽開(kāi)設(shè)初級(jí)班/中級(jí)班/高級(jí)班多個(gè)班型，分別適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)：
? 犀?教育的USACO課程是根據(jù)USACOguide指導(dǎo)?站上的考點(diǎn)需求，由專(zhuān)業(yè)?師設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的。
? 重點(diǎn)突出了算法考點(diǎn)知識(shí)，全?挖掘?qū)W?的潛?，有助于培養(yǎng)學(xué)?的編程能?和思維能?，更好的幫助學(xué)?通過(guò)?賽。
?課程設(shè)置更加有優(yōu)勢(shì)，模仿了美國(guó)?學(xué)的Lecture + Lab的先進(jìn)課程體系模式，即主課+答疑課的課堂形式。
? 教師均來(lái)?海內(nèi)外名校，并且每位教師有多年授課經(jīng)驗(yàn)，帶出的學(xué)?都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
USACO初級(jí)班：計(jì)算機(jī)編程剛?cè)腴T(mén)，語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，無(wú)比賽經(jīng)驗(yàn)計(jì)劃申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中學(xué)生。
USACO中級(jí)班：至少會(huì)一門(mén)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言(推薦C++或Java)，算法基礎(chǔ)一般，少量比賽經(jīng)驗(yàn)。
USACO高級(jí)班：有完善的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言基礎(chǔ)，有入門(mén)算法經(jīng)驗(yàn)，一定比賽經(jīng)驗(yàn)，如NOIP，USACO銀組等。
授課內(nèi)容
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