奧數(shù)/AMC8有什么區(qū)別？犀牛AMC8秋季課程安排!

最近很多小學(xué)家長(zhǎng)都在咨詢，小學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)奧數(shù)還是AMC8?兩者之間有什么區(qū)別?哪個(gè)難度更大?今天從多方面給大家做出分析，希望能幫助到正在計(jì)劃參賽的學(xué)生家長(zhǎng)。

小學(xué)奧數(shù)的主要內(nèi)容涵蓋代數(shù)、幾何、數(shù)論和組合，此外還包括行程問(wèn)題、計(jì)算模塊和應(yīng)用題。這三個(gè)部分與AMC8競(jìng)賽的知識(shí)體系不同，因?yàn)锳MC8競(jìng)賽中沒(méi)有詳細(xì)的行程、計(jì)算以及應(yīng)用題劃分。對(duì)于有意參加競(jìng)賽的孩子來(lái)說(shuō)，這實(shí)際上是一個(gè)更好的選擇!

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AMC8與奧數(shù)在以下三個(gè)方面有區(qū)別：考察側(cè)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)門(mén)檻。

奧數(shù)：主要側(cè)重于直覺(jué)和解題技巧的考察，對(duì)提高邏輯能力的幫助較小。

AMC8：更傾向于對(duì)數(shù)學(xué)思維的考察，注重基本定理和原理的邏輯推導(dǎo)。正確運(yùn)用技巧時(shí)，一道AMC題目通常只需要一兩分鐘就能得出答案，與國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中復(fù)雜解題思路的情況相比。

奧數(shù)：學(xué)習(xí)奧數(shù)不同于普通學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅依靠勤奮和邏輯能力，還需要學(xué)習(xí)者在數(shù)字上具備獨(dú)特敏感和直覺(jué)。如果缺乏天賦，不能在孩子的長(zhǎng)期發(fā)展和短期利益方面取得成績(jī)，奧數(shù)的學(xué)習(xí)價(jià)值就會(huì)減少。

AMC8：不要求參賽者使用高級(jí)公式，而是鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題。這種轉(zhuǎn)變需要同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中反復(fù)努力。

奧數(shù)：對(duì)智商要求較高，不是每個(gè)學(xué)生都適合。全國(guó)僅5%-8%的學(xué)生適合奧數(shù)訓(xùn)練。

AMC8：不需要參賽者具備強(qiáng)大的數(shù)學(xué)天賦或直覺(jué)。即使數(shù)學(xué)天賦一般的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練、扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，也能在AMC競(jìng)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

奧數(shù)是一項(xiàng)有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，從知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)奧數(shù)更側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)和超前知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，它對(duì)于解題技巧的要求會(huì)非常高，例如運(yùn)用高級(jí)的公式和出其不意的答題技巧。

由于奧數(shù)側(cè)重于考察技能和直覺(jué)，一直有家長(zhǎng)吐槽，奧數(shù)越來(lái)越像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。

AMC8這個(gè)國(guó)際競(jìng)賽更像是學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練，專注于考察知識(shí)點(diǎn)的廣度和聯(lián)合學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)誤以為AMC8是美國(guó)版奧賽，其實(shí)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)AMC是美國(guó)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽，從名稱就能看出AMC8的考察的重點(diǎn)在“數(shù)學(xué)思維”啦~AMC8側(cè)重于考察數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)，考題依賴于基本定理和數(shù)學(xué)思維。

更加建議小學(xué)階段學(xué)習(xí)AMC8。實(shí)際上很多人對(duì)于小學(xué)的奧數(shù)，認(rèn)知是存在著大誤區(qū)的。

小學(xué)奧數(shù)根本不存在！只是機(jī)構(gòu)為了小升初而創(chuàng)建。小學(xué)奧數(shù)并不是全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的入門(mén)級(jí)賽。事全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，其實(shí)只有在初中和高中有。而AMC8卻是美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽中真實(shí)存在的，AMC8的題目難度是循序漸進(jìn)的，更加注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的擴(kuò)展，并不是一味的去追求深度。

前數(shù)學(xué)老師實(shí)話說(shuō)，奧數(shù)對(duì)智商的要求更高。并且作為從小參加奧數(shù)比賽經(jīng)歷來(lái)看：奧數(shù)本質(zhì)是前5%部分的游戲，因?yàn)樗闹R(shí)量深度廣度的龐大，對(duì)初次接觸，或者說(shuō)想要嘗試接觸數(shù)學(xué)競(jìng)賽的孩子是相對(duì)不友好的。

舉個(gè)例子，國(guó)內(nèi)的奧數(shù)就像王陽(yáng)明，他是天才，他不可學(xué)，不適合每個(gè)人，而AMC的更像曾國(guó)藩，可以一步一步去學(xué)習(xí)，去模仿，一步

一步變得更好。

所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，更加建議小學(xué)可以從G3開(kāi)始，可以接觸AMC8，它可以夯實(shí)小學(xué)的校內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，拓展擴(kuò)展思維，并且還能覆蓋到初中要學(xué)的內(nèi)容，不論是對(duì)于學(xué)生后續(xù)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是后續(xù)進(jìn)階到更高級(jí)別的數(shù)學(xué)競(jìng)賽都是有利的。

 

犀牛AMC8課程安排

 

 

犀牛國(guó)際專注AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)，針對(duì)AMC8競(jìng)賽，推出了兩種不同的課程安排，主要是滿足不同年級(jí)、不同基礎(chǔ)段學(xué)生的需求。

 

01

Pre-AMC8課程

 

 

Pre-AMC8課程主要針對(duì)3-6年級(jí)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的AMC8競(jìng)賽基礎(chǔ)+強(qiáng)化沖刺課程。由于3-6年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面不全，強(qiáng)行參加AMC8競(jìng)賽，不懂的知識(shí)點(diǎn)較多，怕打擊到學(xué)生的競(jìng)賽興趣。因此Pre-AMC8競(jìng)賽的學(xué)習(xí)是從基礎(chǔ)知識(shí)段入手學(xué)習(xí)，夯實(shí)競(jìng)賽基礎(chǔ)，再為學(xué)生講解競(jìng)賽相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)太難，學(xué)生容易接受。

 

PART.1

犀牛Pre-AMC8課程大綱

 

 

02

AMC8課程

 

 

犀牛國(guó)際AMC8課程是針對(duì)6-8年級(jí)學(xué)生的AMC8競(jìng)賽指導(dǎo)課程，課程內(nèi)容分為基礎(chǔ)段、強(qiáng)化段、沖刺段以及?？键c(diǎn)評(píng)段，對(duì)于不同基礎(chǔ)段學(xué)生可以選擇不同的課程內(nèi)容，也可組合選擇全程班，效果更佳。

 

PART.1

AMC8課程大綱

 

PART.2

Pre-AMC8和AMC8秋季課程安排

 

秋季AMC8課程已安排，有不少班已滿班，有需要的同學(xué)和家長(zhǎng)，請(qǐng)抓緊時(shí)間來(lái)挑選合適的時(shí)間段。

 

?課程設(shè)置：基礎(chǔ)段/強(qiáng)化段/沖刺段/全程班

?課程類型：4-8人小班/一對(duì)一課程，

?授課語(yǔ)方：中英/全英授課，

?授課類型：線上/線下同步開(kāi)課，支持回放

?校區(qū)分布：北京、上海、廣州、深圳、杭州、蘇州、南京、無(wú)錫、青島等地均有校區(qū)。

 

 

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