3-5年級適合考AMC8競賽嗎？低年級AMC8競賽備考課程方案！

對于低年級學(xué)生來說，備考AMC8數(shù)學(xué)競賽是否適合？這是很多低年級孩子家長非常關(guān)心的話題，本文我們就針對低年級學(xué)生AMC8競賽備考規(guī)劃，進(jìn)行詳細(xì)說明，一起來看看吧！

AMC8競賽介紹

 

AMC8數(shù)學(xué)競賽是美國數(shù)學(xué)競賽系列中適合低年級參加的數(shù)學(xué)競賽，主要針對8年級及以下學(xué)生，考試難度大致相當(dāng)于國內(nèi)小學(xué)六年級希望杯競賽，考察的內(nèi)容包括但不限于：計數(shù)和概率、估算、比例推理、包括勾股定理在內(nèi)的基本幾何、空間可視化、日常應(yīng)用以及閱讀解釋圖形和表格。

AMC8數(shù)學(xué)競賽規(guī)則具體如下圖：

對于計劃參加AMC8數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生們來說，真題是必不可少的備考資料，這里也為大家整理了2000-2023年AMC8競賽真題及完整版解析，領(lǐng)取方法：

低年級學(xué)生是否適合參加AMC8競賽？

 

3-5年級學(xué)生滿足AMC8數(shù)學(xué)競賽參賽資格的，不過參加競賽一定要注意學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力，畢竟AMC8考試的知識點以小數(shù)基礎(chǔ)、小奧和初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識為主，所以對于學(xué)生來說，當(dāng)時挑戰(zhàn)也是有的。如果學(xué)生有接觸小奧，或者是有超前學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識，是完全可以參加的。

另外AMC8其中代數(shù)和幾何屬于校內(nèi)學(xué)習(xí)范疇，數(shù)論和組合涉及較少，因此很能篩選出參賽者水平、拉開參賽者差距。AMC不僅競賽等級遞增，在單場競賽中的一張卷子難度也是遞增，25題中還會有2-3道比較少見的知識點，這也使得其含金量和認(rèn)可度都很高。

犀牛教育低年級AMC8備考規(guī)劃

 

AMC8競賽考察的內(nèi)容主要是小學(xué)知識，還有一部分初中的知識。對于國內(nèi)孩子來說，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍比較扎實，國內(nèi)小學(xué)5-6年級數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，已經(jīng)基本覆蓋AMC8競賽內(nèi)容要求，3、4年級學(xué)生應(yīng)該掌握基本的四則運算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比例以及圖形等數(shù)學(xué)知識，并且要理解這些知識在實際生活中的應(yīng)用。

這一時間段正好是激發(fā)孩子數(shù)學(xué)思維和潛力相對更合適的時期，這個時期參加競賽可以為孩子后續(xù)參加高階競賽鋪墊基礎(chǔ)，初步培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。也可以使孩子更加適應(yīng)競賽的環(huán)境，感受競賽的氛圍。

備考難點：剛開始接觸競賽，數(shù)學(xué)思維和英文讀題能力還需要培養(yǎng)

這個階段已經(jīng)是有一定競賽基礎(chǔ)的學(xué)生了，需要鞏固數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)競賽思維，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的同學(xué)，向著全球5%的目標(biāo)進(jìn)行努力，想要獲得H證書，需要拿到17分或者以上的成績。

備考難點：需要再額外補充一點數(shù)學(xué)知識，進(jìn)行知識點的掌握和梳理。

犀牛教育Pre AMC8競賽規(guī)劃方案

 

對于低年級學(xué)生來說，一下子進(jìn)入到AMC8數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生中，可能會存在一些知識點無法理解的情況，所以基于對3-5年學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，犀牛國際教育開設(shè)了Pre AMC8數(shù)學(xué)競賽，提供系統(tǒng)的備考課程方案，幫助低年級學(xué)生在AMC8競賽中取得更好的成績。

a. 學(xué)習(xí)基本數(shù)學(xué)概念

b. 建立數(shù)學(xué)思維

c. 提升解題能力

a. 充分理解競賽要求和考試內(nèi)容

b. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識和技巧

c. 閱讀和解題實戰(zhàn)訓(xùn)練

d. 參加模擬考試和評估自身水平

階段1：計算基本功提升

對于低年級同學(xué)來說，有針對性運算、方程應(yīng)用與幾何基礎(chǔ)，力圖打造堅實的基礎(chǔ)，深度挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的運算感覺；

階段2：數(shù)感培養(yǎng)

關(guān)注數(shù)字邏輯以及數(shù)論基礎(chǔ)，擴(kuò)充5-6年級課內(nèi)知識，鋪墊后面各賽事學(xué)習(xí)所需的完整知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)字感覺；

階段3：圖感培養(yǎng)

關(guān)注AMC常見基礎(chǔ)應(yīng)用題，平面幾何以及綜合性問題，高度匹配6年級課內(nèi)知識，也繼續(xù)延展了一些未來各類賽事學(xué)習(xí)必備的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)們的圖形感覺；