IG/AP/IB/ALevel階段課內(nèi)物理和BPhO考點(diǎn)的差異是什么?

　　BPHO競(jìng)賽是一項(xiàng)國(guó)際知名度極高的物理競(jìng)賽，其獎(jiǎng)項(xiàng)的含金量不亞于國(guó)內(nèi)任何一項(xiàng)競(jìng)賽。獲得該競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生在申請(qǐng)世界頂尖大學(xué)的理工類專業(yè)時(shí)將具有非常大的優(yōu)勢(shì)，這不僅適用于英國(guó)的頂尖大學(xué)，也同樣適用于美國(guó)、加拿大等世界一流大學(xué)。

　　那么對(duì)于不同階段/課程體系的同學(xué)來(lái)說(shuō)該如何備考BPhO呢?需要補(bǔ)充和加強(qiáng)哪些知識(shí)點(diǎn)?今天就給大家分享一下IG/AP/IB/ALevel階段課內(nèi)物理和BPhO考點(diǎn)的差異?備考BPhO需要補(bǔ)充哪些知識(shí)點(diǎn)?

　　IG學(xué)生如何備考BPhO?

　　IG的體系能夠建立對(duì)力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)等分支的初步認(rèn)知 ;IG體系絕大部分為定性分析，和少量簡(jiǎn)單的計(jì)算;IG深度和難度不高，之后最需要提高定量分析的能力和建立完整的物理分析體系。

　　雖然IG課程為學(xué)生們提供了對(duì)物理學(xué)基本分支的初步認(rèn)知，但是整體上仍然屬于入門階段，主要采用定性分析和少量簡(jiǎn)單計(jì)算。IG的深度和難度都不高，學(xué)完IG之后學(xué)生們最需要提高的能力是定量分析能力以及建立起完整、系統(tǒng)的物理學(xué)分析框架。要實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)，需要在IG之后繼續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)和專業(yè)的物理課程，包括進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等分支的知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用物理定律進(jìn)行精確計(jì)算和分析的方法，建立起從基本物理定律出發(fā)進(jìn)行物理問(wèn)題分析的思維模式。

　　總體來(lái)說(shuō)，IG為后續(xù)學(xué)習(xí)更高級(jí)物理知識(shí)和技能打下了基礎(chǔ)，但還需要后續(xù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能真正掌握。

　　備考建議：IG覆蓋知識(shí)面比較廣，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)部分要深入學(xué)習(xí);需要提前完成IG全部章節(jié)的學(xué)習(xí)，尤其是運(yùn)動(dòng)學(xué)， Newton’s Law of Motion， 能量與做工，動(dòng)量與沖量，圓周運(yùn)動(dòng)，復(fù)雜電路，電場(chǎng)，電磁學(xué)，波，熱學(xué)，原子物理等章節(jié)。

　　IB學(xué)生如何備考BPhO?

　　完成IB Physics HL的學(xué)生探究式思維能夠幫助解決競(jìng)賽的難題， 不僅僅因?yàn)閷W(xué)生可以拓寬物理知識(shí)的范圍和看待物理問(wèn)題的多樣角度，還提高了學(xué)生用微積分方法解決各種物理問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)于學(xué)生在物理競(jìng)賽中快速且準(zhǔn)確地挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決方案尤為重要。

　　IB Physics HL課程鼓勵(lì)學(xué)生采用實(shí)驗(yàn)和理論知識(shí)來(lái)驗(yàn)證物理定律，培養(yǎng)他們分析復(fù)雜物理問(wèn)題的能力。這種探究式的學(xué)習(xí)方式可以幫助學(xué)生在競(jìng)賽中更全面和深入地思考物理問(wèn)題。比如，學(xué)生可以將微積分知識(shí)應(yīng)用到各種物理場(chǎng)景中，如運(yùn)動(dòng)、力學(xué)、能量守恒等。這些知識(shí)和技能使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確計(jì)算出關(guān)鍵物理量，找到最優(yōu)解。

　　備考建議：系統(tǒng)性完成IB HL的內(nèi)容，對(duì)于力學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)部分(轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)，轉(zhuǎn)動(dòng)中的Newton's Second Law of Motion， 角動(dòng)量等)，和相對(duì)論等要進(jìn)行補(bǔ)充性的學(xué)習(xí);IB SL的學(xué)生要更深入學(xué)習(xí)下wave phenomena和電磁學(xué)內(nèi)容。

　　A-level學(xué)生如何備考BPhO?

　　A-level是一個(gè)范圍相對(duì)比較全面的體系，能夠建立對(duì)力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)等分支物理原理的中等認(rèn)知 ;完成A-level體系能夠參加BPhO挑戰(zhàn)賽，然而，A-level的內(nèi)容和深度還不足以參加國(guó)際物理奧林匹克正式比賽。學(xué)生需要在A-level基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)對(duì)物理原理的理解，掌握更為豐富和精密的分析問(wèn)題的方法，特別是運(yùn)用微積分解決物理問(wèn)題的能力。

　　備考建議：系統(tǒng)性完成A2知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)力學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)部分(轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)學(xué)，轉(zhuǎn)動(dòng)中的Newton's Second Law of Motion， 角動(dòng)量等)，和相對(duì)論等要進(jìn)行補(bǔ)充性的學(xué)習(xí)。

　　AP學(xué)生如何備考BPhO?

　　APC力學(xué)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)深度是足夠的，學(xué)生具備解決物理問(wèn)題的能力，但是內(nèi)容的廣度有限。相比之下，AP物理1和2的學(xué)習(xí)廣度較寬，但是學(xué)習(xí)深度和定量計(jì)算能力有待加強(qiáng)。

　　備考建議：至少應(yīng)系統(tǒng)性完成AP物理1+AP物理2的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，還需要額外多學(xué)習(xí)下近代物理內(nèi)容(量子物理，相對(duì)論等)。

　　一些想要申請(qǐng)牛劍物理工程系的同學(xué)非常推薦參加 BPhO 物理競(jìng)賽，犀牛已經(jīng)通過(guò)富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)幫助競(jìng)賽學(xué)子拿下了BPhO金牌與物理碗全球TOP名次。犀牛物理競(jìng)賽班針對(duì)補(bǔ)齊校內(nèi)知識(shí)，拓展競(jìng)賽知識(shí)，提高解題能力等不同需求。2023年犀牛競(jìng)賽導(dǎo)師帶領(lǐng)你一舉奪冠最高獎(jiǎng)。

　　犀牛教育目前在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)有：上海、深圳，北京、蘇州、南京、深圳、無(wú)錫、杭州，廣州等全國(guó)開(kāi)設(shè)校區(qū)!