AMC競賽含金量如何？有必要考AMC嗎？

　　AMC競賽的含金量如何呢?對于很多不了解AMC競賽的學(xué)生，不清楚競賽的含金量，所以不知道是否應(yīng)該花費時間和精力去準備AMC競賽，那么對于這個問題，可以為大家分析一下，給大家一些參加AMC競賽的理由，幫助大家更好的了解AMC競賽，那么具體的AMC競賽的含金量，為大家具體的介紹一下：

　　1. 很多頂尖學(xué)校，例如加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)，明確要求申請者提供AMC和AIME數(shù)學(xué)競賽成績。

　　因此，這些頂尖學(xué)校在決定是否錄取一個學(xué)生的時候，非常看重這個學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽成績。

　　2. 其他很多沒有明確要求提供數(shù)學(xué)競賽成績的頂尖學(xué)校在做錄取決定的時候仍然會非?？粗剡@些成績。

　　雖然這些學(xué)校沒有明著說他們在做錄取決定的時候會參考學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽成績，但是這并不意味著這些學(xué)校不在乎學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽成績。相反的，這些學(xué)校和那些明確要求學(xué)生提供數(shù)學(xué)競賽成績的學(xué)校一樣，都非?？粗貙W(xué)生的數(shù)學(xué)競賽成績，只不過是以一種隱性的方式而已。

　　3. 一個學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中的表現(xiàn)為評估這個學(xué)生的核心能力提供了客觀、準確、有力的證據(jù)。

　　這些核心能力包括解決問題的能力，創(chuàng)造性思考問題的能力，利用定量工具分析問題的能力。這些能力對于學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)和今后的工作至關(guān)重要。因此，大學(xué)在招生的時候希望通過申請人在數(shù)學(xué)競賽的表現(xiàn)來證明這個申請人具備這些能力。

　　4. 學(xué)生在AMC和AIME中的成績相對于該學(xué)生在大學(xué)標準化考試(例如SAT, ACT)中的成績 而言，不僅起到了補充作用，而且更加重要。

　　大學(xué)標準化的考試是為所有申請上大學(xué)的學(xué)生準備的。因此，這些考試并不能把最優(yōu)秀的學(xué)生甄別出來。相反的，高中數(shù)學(xué)競賽的重要功能就是讓最優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。所以，很多頂尖大學(xué)在招生錄取的時候非常重視申請人的數(shù)學(xué)競賽成績。他們希望從中找到最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　5. 參加AMC數(shù)學(xué)競賽能夠幫助學(xué)生更好更輕松的準備高中高級別的課程(例如IB DP大學(xué)預(yù)科文憑課程)和大學(xué)入學(xué)考試(例如SAT, ACT)。

　　AMC 10和AMC 12數(shù)學(xué)競賽中覆蓋的很多內(nèi)容，例如方程和函數(shù)，在那些高中高級別的課程和大學(xué)入學(xué)考試中同樣會被測試。但是數(shù)學(xué)競賽在測試這些內(nèi)容的時候，題目會深一些，靈活一些。所以，如果一個學(xué)生經(jīng)過了扎實的數(shù)學(xué)競賽訓(xùn)練，那么當(dāng)相關(guān)題目出現(xiàn)在高中高級別課程或大學(xué)入學(xué)考試的時候，這個學(xué)生就可以非常從容的應(yīng)對。

　　6. 參加AMC競賽對學(xué)生上大學(xué)以后在很多學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都非常有幫助。

　　例如，AMC 12競賽中有很多關(guān)于遞歸方程和序列的問題。這些問題在很多大學(xué)課程里(例如數(shù)學(xué)，物理，計算機，機械工程，電機工程，運籌學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，金融，市場營銷)都出現(xiàn)了。學(xué)生在準備AMC競賽中學(xué)習(xí)到了解決這類問題的技巧對于今后在大學(xué)里學(xué)習(xí)這些學(xué)科仍然非常重要非常有用。

　　7. 如果一個學(xué)生打算申請或者轉(zhuǎn)入美國私立高中(無論該學(xué)生現(xiàn)在正在美國學(xué)習(xí)或者美國以外的其他國家學(xué)習(xí))，那么參加AMC數(shù)學(xué)競賽大大增加該學(xué)生申請或者轉(zhuǎn)學(xué)成功的機會。

　　美國很多好的私立高中在決定是否錄取一個學(xué)生的時候，非常希望這個學(xué)生展示出客觀的廣泛認可的證據(jù)證明自己是優(yōu)秀的。AMC數(shù)學(xué)競賽成績就屬于這一類。理由如下。

　　(1) AMC數(shù)學(xué)競賽能夠客觀評估一個學(xué)生的多種核心能力，例如定量化的思考能力。

　　(2) AMC數(shù)學(xué)競賽被美國中學(xué)和大學(xué)廣泛認可。

　　(3) 跟其他中學(xué)標準化考試(例如ISEE, SSAT, HSPT)不同，美國私立K-12學(xué)校并不強制要求申請者提供這些數(shù)學(xué)競賽成績。正因為如此，并不是所有學(xué)生都會參加這些競賽。但事實上這些數(shù)學(xué)競賽比其他的標準化考試更能夠甄別出那些最優(yōu)秀的學(xué)生。因此，如果一個學(xué)生參加這些競爭不是特別激烈的競賽并且獲得好成績，那么這個學(xué)生就能夠立即從所有的申請者當(dāng)中脫穎而出。

　　8. 如果一個學(xué)生打算申請或者轉(zhuǎn)入美國以外的K-12學(xué)校，例如加拿大，新加坡，英國的中學(xué)，那么參加這些數(shù)學(xué)競賽對學(xué)生的申請會非常有幫助。

　　這些競賽雖然是美國的數(shù)學(xué)競賽，但是他們得到了全世界的認可。因此，如果一個學(xué)生在這些競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，那么這個學(xué)生在全世界都具有很強的競爭力。

　　9. 如果一個學(xué)生打算參加美國以外國家的數(shù)學(xué)競賽，例如加拿大，新加坡的數(shù)學(xué)競賽，為了避免浪費時間重復(fù)準備，最高效的準備方式就是集中準備好美國的數(shù)學(xué)競賽。

　　如果一個學(xué)生打算參加多個國家的數(shù)學(xué)競賽，那么這個學(xué)生并不需要分別準備每一個競賽。事實上，這些競賽覆蓋的內(nèi)容和測試的解題技巧都是高度一致的。因此，準備這些不同國家的競賽的最高效的方法就是集中精力準備美國的競賽。如果一個學(xué)生對這些美國競賽胸有成竹了，那么這個學(xué)生參加其他國家組織的類似的競賽也不會有什么問題了。